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实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，为了区分它们，某学习小组的同学设计了以下四种...
实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，为了区分它们，某学习小组的同学设计了以下四种方案．你认为不能把两者区分开来的是（ ）
A．进行导电性试验，能导电的是饱和食盐水
B．压强计来测定同深度处的压强，压强较大的是饱和食盐水
C．再加入少量食盐晶体，晶体不能继续溶解的是饱和食盐水
D．通过显微镜观察，能看到钠离子的是饱和食盐水
考点分析：
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以下饮料和食品中，属于溶液的是（ ）
A．豆浆
B．牛奶
C．矿泉水
D．果酱
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下列四种变化中，与其它三种变化有着本质区别的一种变化是（ ）
A．家酿米酒
B．冰雪融化
C．铁钉生锈
D．滴水穿石
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将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g，放入烧杯中，再加入一定量的稀硫酸，在一定时间内恰好完全反应，无固体剩余，所得溶液溶质质量分数为19.5%，反应的时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如右图所示：
（1）生成气体的质量为______
（2）求所加稀硫酸的溶质质质量分数．
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学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液．课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示．
（1）碳酸钠的俗名是______．
（2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是______．
（3）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由______．
（4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确？______，其理由是______．
（5）请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成______．
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用固体草酸可以制取CO（CO难溶于水），其反应方程式为：H
2C
2O
4•2H
2O
CO↑+CO
2↑+3H
2O．
（1）若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过图1中的两个装置，其导管口的连接顺序是______；所盛药品依次是______、______．
（2）如图2所示装置用于获得均匀稳定气流．下列对其原理分析正确的是______（填数字序号）．
①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置；
②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响；
③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中；
④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响；
⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲．
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