已知某氯化钠样品中含有少量的碳酸钠．某课外小组对其成份进行实验测定．甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯质量为25g）：
| 甲 | 乙 | 丙 |
| 烧杯+稀盐酸质量 | 75g | 65g | 65g |
| 加入氯化钠样品质量 | 4g | 4g | 5g |
| 充分反应后烧杯+剩余物质量 | 78.56g | 68.56g | 69.56g |
回答问题：
（1）______同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应．
（2）计算样品中氯化钠的质量分数．
（3）计算恰好反应后所得溶液的溶质质量分数．
考点分析：
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过氧乙酸（CH
3COOOH）是一种医疗上常用的广谱高效消毒剂，在2003年全国抗击“非典”的战役中发挥了重要作用．试计算：
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维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
根据以上试剂，请你帮助他们设计出一种实验方案，并写出实验现象：（设计出两种方案奖励4分）
| 实验内容 | 实验现象 |
| 方案1：______ | ______ |
| 方案2：______ | ______ |
（3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（______ ）
A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
| 汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴数 | 12 | 20 |
请回答下列问题：
①在上述两种西红柿中，你认为维生素C含量高的是______．
②你从中得到的启示是______．
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为了验证某混合气体由H
2、CO和HCl组成，请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题．（假设每步反应均完全）
（1）装置连接的顺序是
．（用字母表示）
（2）你所选择的第一个装置的作用是
．
（3）写出你所选最后一个装置中发生反应的化学方程式：
．
（4）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是
．
（5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是
．
（6）简述该实验尾气的处理方法：
．
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出图中有关仪器的名称：①______，②______．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应化学方程式是：______ 2H
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2↑
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（1）A的一种用途是______；
（2）C→E的基本反应类型是______；
（3）若H为难溶性的盐，则I的化学式为______；
（4）D→B的化学方程式是______ 2CO
2
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