如图是某化肥的标签，请列式计算，以解决如下问题：
（1）通过计算碳酸氢铵的含氮量，说明此标签是否有错误．
（2）据国家标准，碳铵化肥的NH
4HCO
3含量不得低少于95%．陈红同学利用下图装置和如下反应进行了三次实验，且假设杂质不发生反应：NH
4HCO
3
NH
3↑+H
2O+CO
2↑ NH
3+H
2SO
4═（NH
4）
2SO
4| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
| 使用样品的质量（克） | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
| 硫酸溶液增加的质量（克） | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
实验结果如下：
①陈红认为硫酸溶液增加的质量是氨气（NH
3）的质量，根据陈红的分析，请利用实验平均值计算出该化肥中碳酸氢铵的百分含量．
②这个结果能否说明这种化肥合格与否，请说明原因．
考点分析：
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2003年中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动．假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8㎏．若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，则需要多少千克高锰酸钾？用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由．
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（1）请从水或水溶液的方方面面，提出二个有价值的、具体的、不同方向的化学研究课题（或问题）．
| 序号 | 课 题 |
| 例子 | 关于学生家庭用水的问卷调查和统计分析 |
| 1 | ______ |
| 2 | ______ |
（2）请在上述课题（含例子）中选取一个进行研究，写出你的研究计划：
| 课题序号 | 我选取的课题序号是： |
研究计划
（指研究活动的方案或研究具体问题时设计的实验方案） |
______ |
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小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
你认为______的结论正确，请谈谈导致另一结论错误的原因．
______．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．______
．
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、周密的研究，并做出了科学结论．
【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）______．
【结论应用】环保部门常用I
2O
5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I
2O
5+5CO=I
2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是______．
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下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
| 气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
| 空气中的气体（%） | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的气体（%） | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入成
分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中：
| 实验步骤 | 验证依据 |
| （1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气 | |
| （2） | 根据______判断CO2含量不同 |
| （3） | 根据______判断O2含量不同 |
| （4） | 根据______判断水含量不同 |
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已知：铁单质与高价铁盐溶液反应得亚铁盐溶液如2FeCl
3+Fe=3FeCl
2．某化学试剂厂产生废水中含有AgNO
3和Fe（NO
3）
3，为防止污染环境，同时为了综合利用，回收其中的银，将Fe（NO
3）
3转化为FeSO
4.7H
2O，并能得到可灌溉农田的一种钾肥（KNO
3溶液）．某校“STS”小组与该厂科技人员合作，设计了如图所示的方案：
（1）试用化学式表示推断结果（若是溶液只写溶质的化学式）
Y______ Z______ L______
（2）按图标号写化学方程式：
②______ ④______．
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