某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题．
（1）甲同学进行如下操作：
①组装好如图仪器，并检查______；
②称取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；⑤再次称量装置C 的总质量；⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．
（2）上图B装置的作用是______； D装置的作用是______．
【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca（HCO
3）
2，它能与酸反应生成CO
2等物质]．
【实验探究】甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO
3和AgNO
3溶液，无气泡但有沉淀产生．据此判断只有猜想______（填“①”或“②”）成立．
【交流讨论】对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO
3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO
2不溶于饱和NaHCO
3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液．
大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行．
【请你评价】丙同学方案不可行的原因是______．
【教师点拨】即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO
2也会使测定出的样品纯度不准确．
【请你改进】在上述基础上，你的措施是______．
同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验．
【数据处理】装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为______．（列出计算过程）
【实验反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是______．
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汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题．
（1）制造汽车的材料以钢铁为主，钢是铁和______的合金；
（2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料．生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
回答下列问题：
①二氧化钛中钛元素的化合价为______．
②写出镁与四氯化钛（TiCl
4）发生反应的化学方程式______ 2MgCl
2+Ti
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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）请从“维生素C、大理石、明矾、尿素[CO（NH
2）
2]”中选择适当的物质填空：
①常用的建筑材料是______； ②常用的氮肥______．
③常吃蔬菜水果可补充的物质是______； ④农村用作絮凝剂来净化水的是______．
（2）H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素，请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式．
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物是______； ②可用于炼钢的气体是______；
③可用于改良酸性土壤的碱是______； ④可用作有机调味品的物质是______．
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