化学实验室的开放日,老师安排化学兴趣小组的同学开展了有关NaCl和Na
2CO
3这两种常见的盐的实验,实验任务如下:
第一小组的同学:将失去标签的两瓶无色溶液(分别为NaCl和Na
2CO
3)区别开来
第二小组的同学:除去NaCl固体中的少量Na
2CO
3第三小组的同学:测定Na
2CO
3和少量NaCl的固体混合物中Na
2CO
3质量分数
(1)第一小组的同学为了区别两瓶无色溶液,甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验.其中合理的是______(填写序号).
甲:稀盐酸 乙:AgNO
3溶液 丙:澄清石灰水 丁:蓝色的石蕊试纸
(2)第二小组为了除去NaCl溶液中的少量Na
2CO
3,设计了如下的实验:
请回答下列问题:
①写出沉淀A的化学式______;②甲同学认为:加入CaCl
2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是______;③乙同学发现此方案很容易引入新的杂质,他们提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na
2CO
3杂质,又能有效地防止新杂质的引入.写出有关反应的方程式______.
(3)第三小组的同学根据下列所给出的药品、实验装置和实验中可测得的数据,设计实验来粗略测定Na
2CO
3和NaCl的固体混合物ag中Na
2CO
3的质量分数.
药品:足量的稀H
2SO
4、CaCl
2溶液、碱石灰(烧碱和氧化钙的混合物)、浓硫酸
实验装置如图2:
在实验中可测得的数据:①充分反应后,生成沉淀的质量为bg; ②反应前装置和药品的质量为c g;③充分反应后装置和药品的质量为d g.
请设计二个实验方案填入下表中(碱石灰和浓硫酸已被选用,下表中不再填写):
方案 | 选用的药品 | 选用的实验装置及组装时接口连接顺序 | 需测得的实验数据(从上述可测得的数据中选取) | 混合物中Na2CO3的质量分数计算式 |
选用的实验装置序号 | 组装时接口编号顺序 |
一 | ______ | A、B、D、F | (毋须填写) | ______ | ______ |
二 | ______ | ______ | ______ | ag、cg、dg | ______ |
考点分析:
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如图,是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略):已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO
2.下列关系图中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.
问:
(1)根据上图判断B的化学式为
;Y的化学式为
.
(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式
.
(3)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例说明X还能发生化合反应,写出反应的化学方程式
.
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2O,某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO,并还原红棕色的氧化铁粉末.现有下列仪器或装置供选择:
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(2)用上述方法制取的CO还原氧化铁,并检验气体产物,则各仪器的接口连接顺序为
______(填字母).
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(4)从开始加热到实验结束,氧化铁粉末的颜色变化为______,
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2
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同学们在进行实验探究活动中需要100克28%的KOH溶液.现提供如图所示的足量药品,仔细观察,认真设计配制溶液的方案(要说明所需的各种药品用量)填入下表中.
方案 | 药品用量 |
方案一:将20%的KOH溶液蒸发水分 | 需20%的KOH溶液______g |
方案二:用KOH固体来配制该溶液 | 需KOH固体______g,需蒸馏水______g |
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下表是100g某食品的部分营养成分(其它成分不能提供热量):
总热量 | 蛋白质 | 糖类 | 油脂 | 水 | 钠 | 磷 | 钙 |
2060kJ | 50g | 20g | 待测 | 5g | 4.6mg | 3.3mg | 8mg | |
(1)该食品所含的有机营养素是______;每100g该食品中所含营养成分质量最大的是______.
(2)上表中钠、磷、钙指的是______(选填“单质”、“元素”、“离子”);
(3)若该食品中的钙以碳酸钙的形式存在,则100g该食品中,碳酸钙为______mg;
(4)假设食物的总热量是由蛋白质、糖类、油脂提供的,单位质量的蛋白质、糖类、油脂完全氧化放热约为:油脂 38kJ/g、蛋白质 20kJ/g、糖类 15kJ/g.
根据此数据计算,理论上100g该食品中油脂的质量为______ g.
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近几年木糖醇作为新型甜味剂正在悄悄地代替蔗糖进入生活.木糖醇是白色粉末状固体,化学式为C
5H
125.木糖醇与蔗糖在口腔中细菌的作用下pH变化如图所示.试回答下列问题:
(1)木糖醇的相对分子质量为______,其中碳、氢、氧三种元素的质量比为______,7.6g木糖醇中碳元素的质量为______g.
(2)人们食用含糖较高的物质在口腔中细菌的作用下产生酸性物质,腐蚀蛀坏牙齿,形成龋齿.则食用______ (填“蔗糖”或“木糖醇“)能有效的防止龋齿.
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