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不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮...
不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO
2 猜想②:该气体是
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
,装置C中发生反应的化学方程式为
.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是
,处理的方法是
.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
.
A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
(只写一种).
考点分析:
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归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)写出标号仪器的名称:①
、②
;
(2)我们已经学过实验室制取O
2、H
2、CO
2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归
纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
(填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(3)气体发生装置A可用来制取O
2,其反应的化学方程式为:
,可采用
装置来收集该气体.(填序号)
(4)化学上可通过多种反应得到NH
3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
a.2NH
4Cl(固)+Ca(OH)
2(固)
CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O
b.NH
4HCO
3 (固)
NH
3↑+CO
2↑+H
2O
c.CaO (固)+NH
3•H
2O=NH
3↑+Ca(OH)
2结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):
我将选择上述反应
作为实验室制取NH
3的反应原理,选用上图中的
作为反应的发生装置,采用的收集装置是
.
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在实验室做酸碱盐的性质实验时,小明发现实验台上摆放了下列溶液:Na
2CO
3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)
2溶液、HCl溶液、AgNO
3溶液、BaCl
2溶液、CuSO
4溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等,他分别取其中的酸、碱、盐各一种溶液依次加入到同一个烧杯中,没有发现明显的实验现象,得到一杯无色、澄清的溶液.
根据上述信息,回答下列问题:
(1)仅根据混合后的实验现象,就可以排除的盐溶液是______.
(2)小明所取的三种溶液可能的组合依次是(有几种可能填几种,可不填满;仅填写溶质的化学式即可):
①______、______、______;②______、______、______;③______、______、______.
(3)任选上述组合中的一种,写出它们在混合过程中发生的化学反应方程式.所选组合序号:______,发生的化学反应方程式为:______.
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能源“非石油化”是战略目标,发展以CH
4、CO
2(均系温室气体)等为原料的“C
1化学”成为当今化工生产的必然趋势.天然气中常含有H
2S等有毒气体,下图为天然气合成氨的工艺流程.
(1)已知H
2S与FeS中硫元素的化合价相同,则FeS的名称为______;CH
4在空气中燃烧时,将内壁附有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方,可观察到烧杯内壁______.
(2)流程图的①中CH
4与H
2O在高温下反应生成CO
2、H
2,化学方程式是______ CO
2+4H
2
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每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:
(1)医用0.9%生理盐水中的溶剂是______;
(2)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是______(填序号).
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性质
(3)自来水厂净水过程示意图为:天然水→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水.通常用净水剂处理微小的悬浮物,加入的净水剂是______(选填“纯碱”、“明矾”或“活性炭”);X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:Cl
2+2NaClO
2=2NaCl+2X,则X的化学式为______;NaClO
2中Cl元素的化合价为______.
(4)水华现象是指水体出现富营养化,使某些藻类迅速繁殖,导致水体生态系统的破坏,下列能够使水体富营养化的物质是______.
A.含硫的化合物 B.含氮、磷的化合物 C.含氯的化合物 D.含碳的化合物.
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通过学习,我们可以从化学的角度看问题.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户,请根据图示回答:
(1)制作材料中属于金属或合金的是
(选填一种物质的字母代号).
(2)制作手柄的塑料属于
塑料(填“热塑性”或“热固性”);
(3)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数.请根据下表回答:
成分 | 水 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 | 维生素A |
质量分数/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①豆浆中含有的微量元素是
;
②青少年缺乏
元素易患有佝偻病.
③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有
.
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