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初中化学试题 >
生活中处处充满化学，下列对生活中化学知识的梳理正确的是（ ） A．环保与物质利用...
生活中处处充满化学，下列对生活中化学知识的梳理正确的是（ ）
| A．环保与物质利用 | B．安全问题 |
①使用无磷洗衣粉-减少水污染
②减少白色污染-使用可降解的塑料 | ①通电线路着火-立即用水浇灭
②进入菜窖之前-须做灯火实验
|
| C．生活常识 | D．元素与人体健康 |
①铁栅栏上刷漆-防止生锈
②海鲜品保鲜用-甲醛浸泡
③取暖防中毒-煤炉上放一壶水 | ①人体缺碘-易患甲状腺肿大
②缺乏维生素A-会引起坏血病
③缺乏维生素C-会引起夜盲症 |
A．A
B．B
C．C
D．D
考点分析：
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下列实验属于物理变化的是（ ）
A．
电解水
B．
自制叶脉书签
C．
自制汽水
D．
保鲜膜保鲜能力测试
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为测定标示质量分数为32%的盐酸（图1）的实际质量分数，小明用pH测定仪组成实验装置（图2）．实验时先在烧杯中加入20g 40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，测定仪打印出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图（图3）．
（1）请以此次测定的结果，计算该盐酸的实际质量分数；
（2）请分析你的计算结果与标签标示的质量分数不一致的可能原因．
（3）另取50g该盐酸于一大烧杯中，加入58.8g某浓度的碳酸钠溶液恰好完全反应，求烧杯中所得溶液的溶质质量分数．
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人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分．请你回答：
（1）若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg．
①当“VC”完全来自如图的“维生素C”，则每天至少服用
次；
②当“VC”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“VC”120mg），则每天至少应食用这种蔬菜
g．
（2）取2片“维生素C”溶于水，滴入紫色石蕊溶液变红色，说明“VC”的溶液显
性；加热该溶液至沸腾，红色消失，表明“VC”受热时易被破坏，那么在烹调新鲜蔬菜时要减少“VC”的损失，应采取
的措施之一是
．
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为探究CO
2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO
2，以下是老师提供的一些实验装置．
（1）实验室制取CO
2的化学方程式为______，
收集装置为______（填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是______，观察火焰是否熄灭．
（2）化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO
2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？
[进行猜想]你认为黑色颗粒是______，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠．
你认为______的猜想是错误的，其理由是______．
[查阅资料]CaCl
2+Na
2CO
3=CaCO
3↓+2NaCl，氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠．
[实验探究]李芹同学对白色物质进行实验探究．
实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠．
实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl
2溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．结论：白色物质为______．
[反思评价]小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是______．
[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______ 2Na
2CO
3+C
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某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属和金属材料》单元后，做了CO还原CuO的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
[研究课题]探究红色粉末的主要成分
[查阅资料]
（1）有关物质的颜色CuO粉末：黑色，Cu
2O粉末：红色．
（2）CuO和Cu
2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H
2SO
4═CuSO
4+H
2O Cu
2O+H
2SO
4═CuSO
4+Cu+H
2O
[猜想与实验]
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为纯净物，小明同学猜想红色粉末的成分是Cu，而你对红色粉末的成分有不同的猜想，请设计简单的实验证明你的猜想：
| 猜想 | 简单实验方案 | 现 象 | CO和CuO反应的化学方程式 |
| ______ | ______ | ______ | ______ |
Cu
2O+CO
2
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