小林和小明在实验室用右图装置做CaCO
3受热分解的实验．加热一段时间后，两人对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．
【提出问题】加热CaCO
3后残留的固体成分是什么？
【作出猜想】
猜想1：CaCO
3完全分解，固体成分为______；
猜想2：CaCO
3未完全分解，固体成分为CaO、CaCO
3；
猜想3：CaCO
3未分解，固体成分为CaCO
3．
【实验与事实】
（1）小林取少量残留固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．
（2）小明取少量残留固体于试管中，先加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．接着加过量稀盐酸，有气泡生成，该反应的化学方程式是______．
反应过程中固体逐渐消失，你认为还应该看到的现象是______．
【结论与交流】小林认为猜想1成立，他的结论是______（填“合理”或“不合理”）的．你认为猜想______成立．
【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的______（填序号），就可以直接根据实验判断CaCO
3是否分解．
考点分析：
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（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据如图回答问题：
（1）图1中仪器②的名称：②______．
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】，此法生成氧气的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系，其中A、B常温下为气体单质，反应④常用于实验室制F气体，G为难溶于水的白色固体．
请回答下列问题：
（1）写出各物质的化学式：①物质C______；②气体F______；③固体H______；
（2）反应③的化学方程式为______，常用于______．
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I、小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．
（1）取水后加人明矾的作用是______
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘
（3）向滤液中加人活性炭，利用其______ 性，除去水样中的色素和异味．
（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是______
Ⅱ、周末，小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备自制烧烤．
（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶，其中豆腐干中含的钙元素属于______（填“常量元素”或“微量元素”）；为使营养均衡，妈妈又增加的食物是______ （写出一种）．
（2）烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，目的是______
（3）小晋将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于______ 水（填“软”或“硬”）
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铬（Cr）为不锈钢主要的添加元素，含量一般在12%以上．铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因．请回答下列问题：
（1）相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：
| 金属 | Cr | Mg | Cu |
| 与盐酸反应现象 | 放出气泡速率缓慢 | 放出气泡速率较快 | 无明显现象 |
（2）述三种金属的活动性由强到弱的顺序是______．
（3）从上述探究实验可知，Cr______（填“能”或“不能”）跟CuSO
4溶液反应．若反应，请写出反应的化学方程式______．上述三种金属的活动性顺序还可用什么方法验证？请写出一种验证三种金属活动顺序的药品：______．
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随着生活水平的提高，越来越多家庭拥有了小汽车．
（1）使用天然气做燃料的汽车排放污染较低，天然气的主要成分的化学式是
．
（2）在①钢铁外壳 ②玻璃车窗 ③橡胶轮胎 ④塑料座椅等汽车配件及用品中，用有机合成材料制作的是
（填序号）
（3）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是
．
（4）汽车电路中的导线多数是用铜制作的，这是利用金属铜的延展性与
性．
（5）今年“五一”假期，李老师进行了“白石洞天”自驾游，在他准备的矿泉水、面包、牛肉干、苹果等食物中，富含糖类的是
，牛肉干为他提供的营养素是
．
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