老师在讲解酸碱盐的性质实验时,为了说明氢氧化钠与盐酸确实发生了反应,做了以下实验.
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
用试管取滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液1-2ml,滴入稀盐酸 | ______ | 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应 |
老师鼓励大家开动脑筋,再想想还有没有其他方法证明.大家经过讨论设计了如下方案:
方案一:
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
取少量块状固体氢氧化钠于试管中,滴入稀盐酸,并测量混合前后的温度 | 混合后温度升高 | 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应 |
方案二:
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
取1-2ml氢氧化钠溶液于试管中,滴入足量稀盐酸,再滴入氯化铁溶液 | 无______产生 | 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应 |
方案三:
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
先用PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH,再逐渐滴加稀盐酸,并不断振荡,同时测定混合液的PH | PH逐渐变小 | 氢氧化钠与稀盐酸能发生化学反应 |
讨论:小红认为方案一不能证明,因为______;小刚认为方案三仅凭PH逐渐变小也不能证明,必须是PH≤7才能确定,因为______.
考点分析:
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小林和小明在实验室用右图装置做CaCO
3受热分解的实验.加热一段时间后,两人对试管内剩余固体的成分进行探究.请你参与探究.
【提出问题】加热CaCO
3后残留的固体成分是什么?
【作出猜想】
猜想1:CaCO
3完全分解,固体成分为______;
猜想2:CaCO
3未完全分解,固体成分为CaO、CaCO
3;
猜想3:CaCO
3未分解,固体成分为CaCO
3.
【实验与事实】
(1)小林取少量残留固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.
(2)小明取少量残留固体于试管中,先加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.接着加过量稀盐酸,有气泡生成,该反应的化学方程式是______.
反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是______.
【结论与交流】小林认为猜想1成立,他的结论是______(填“合理”或“不合理”)的.你认为猜想______成立.
【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的______(填序号),就可以直接根据实验判断CaCO
3是否分解.
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(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据如图回答问题:
(1)图1中仪器②的名称:②______.
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】,此法生成氧气的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系,其中A、B常温下为气体单质,反应④常用于实验室制F气体,G为难溶于水的白色固体.
请回答下列问题:
(1)写出各物质的化学式:①物质C______;②气体F______;③固体H______;
(2)反应③的化学方程式为______,常用于______.
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I、小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.
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(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是______
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加人活性炭,利用其______ 性,除去水样中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是______
Ⅱ、周末,小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青,并准备自制烧烤.
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铬(Cr)为不锈钢主要的添加元素,含量一般在12%以上.铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因.请回答下列问题:
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金属 | Cr | Mg | Cu |
与盐酸反应现象 | 放出气泡速率缓慢 | 放出气泡速率较快 | 无明显现象 |
(2)述三种金属的活动性由强到弱的顺序是______.
(3)从上述探究实验可知,Cr______(填“能”或“不能”)跟CuSO
4溶液反应.若反应,请写出反应的化学方程式______.上述三种金属的活动性顺序还可用什么方法验证?请写出一种验证三种金属活动顺序的药品:______.
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