九年级小伟同学体检时得知缺维生素C（化学式为C
6H
8O
6），校医开了一瓶维生素C，请小伟同学按说明书要求服用，五天一个“疗程”．
请回答：
（1）维生素C的相对分子质量为______；
（2）小伟同学一个“疗程”共服用维生素C片的质量为______mg．
考点分析：
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某化学兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：①
②
．
（2）甲同学要用KMnO
4固体来制取O
2，应选用上图中的
装置（填编号），该反应的化学方程式是
．
当O
2收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是
．
（3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO
2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
（填序号）．
A．产生的CO
2直接使石蕊试液变红 B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
C．产生的CO
2与水反应生成H
2CO
3使石蕊试液变红
（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
，反应方程式是：
．
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二氧化硫（SO
2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水．现有某探究实验小组欲利用下图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应．设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：
（1）假设：SO
2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸．
（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO
2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO
2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的______（填写编号）．①SO
2易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO
2能被浓硫酸干燥．
（4）实验：
①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明______．
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO
2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO
2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明______．
③装置E的作用是______，写出发生反应的化学方程式______．
（5）结论：原假设______（填“成立”“不成立”）．
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有A、B、C、D四种无色溶液，分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种，小明和小丽同学设计并进行了鉴别实验：
步骤①：分别取这四种溶液两两混合，只有C和D混合时有明显现象；
步骤②：取C和D的混合溶液，滴加A至过量时，有明显现象；
步骤③：取②所得含有过量A的混合液，滴加C至过量，整个过程均无明显现象．
小明同学认为只需进行步骤①这组实验，就能确定四种溶液；小丽同学坚持三个步骤都要完成．你同意______同学的方案（填“小明”或“小丽”）．回答下列问题：
（1）确定这四种溶液分别是：A______B______C______D______
（2）写出上述实验中有关反应的化学方程式______．
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如图2为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线．认真观察该图，回答下列有关问题：
（1）根据该图可知：氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，由该图你还获得那些信息？（写出两条）______，______
（2）若将t℃时硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液，你可用______和______两种方法．
（3）某厂为了监测污水中有毒金属离子的含量，需配制l00g 1l%的氯化钠溶液．某学生按如图1所示步骤操作：你认为以上步骤中有错误的是（填序号）______，请你纠正其中一个错误操作：______．
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足量的盐酸中投入一颗生锈铁钉，可观察到______，化学反应方程式为______，过一段时间后又观察到______，化学反应方程式为______．
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