暑假,同学们在帮忙老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 | 形成的原因 |
可能是CaCO3 | 石灰水与空气中CO2反应; 化学方程式为:______ |
可能是______ | 暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出 |
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是______的混合物.
(2)设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO
3的结论.乙同学查阅了溶解性表(如下图),认为甲同学的结论不严密,理由是:______.
为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:
实验步骤 | 可能观察到的现象 | 结论 |
取上述试管中的上层清夜,滴加1~2无色酚酞试液 | ______ | ______ |
往上述试管中的残留的固体中加入稀硫酸 | ______ | 白色粉末中______(“有”或“无”)CaCO3 |
由上述实验可知白色粉末的成分是:______ |
(3)交流与反思
①通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是______.
A.密封保存B.使用前,临时配制C.禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时,可用稀盐酸,请写出其中可能发生的反应的化学方程式(写出一个即可):______.
考点分析:
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近年来,许多城市将公共汽车的燃料换成甲醇(CH
30H),以减少汽车尾气对环境造成的污染.
(1)某校研究性学习小组的同学为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,他们将甲醇在氧气中点燃,再用燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验(铁架台等装置已略去):
请你设计这些装置的连接顺序(装置不重复使用),使实验尽可能多地检验出甲醇燃烧的产物(用装置的编号表示);混合气体→______→D.
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(2)学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象如下:D和A中左边装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中右边装置内的澄清石灰水不变浑浊.请结合反应原理和实验现象进行分析,这次实验中甲醇的燃烧产物为______.
(3)通过该实验,请你谈谈应该怎样合理使用燃料______.
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如图是实验室制取气体常用的化学仪器,请回答以下问题:
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(1)写出仪器A的名称:______;仪器G______
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式:______ 2H
2O+O
2↑
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某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、氢氧化钠、碳酸钠.该厂经处理后排放的废水含有H
+、OH
-、Na
+、Fe
3+、Cu
2+、CO
32-、Cl
-中的几种离子,某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测,实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象 | 实验结论(填离子符号) |
取废水样品观察,呈无色 | 废水中不含______ |
测所取废水样品的pH,pH=13 | 废水中含较多的______ |
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生 | 废水中不含______ |
根据以上信息综合分析:
(1)你推测该废水中除H
2O外,还含有的物质是______(写化学式,下同);
(2)不能确定的物质是______.
(3)为了确定可能的物质是否有,应加入的试剂是______.
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如图中甲、乙、丙、丁、戊分别为下述五种物质中的一种:CuSO
4、H
2SO
4、Fe、Na
2CO
3、和Ca(OH)
2,且图中相连两个环对应的物质(或其溶液)在常温条件下能发生化学反应.
(1)上述五种物质中:
①可用于农业生产改良酸性土壤的是______.
②能发生置换反应的一个化学方程式为______.
(2)若图中乙为H
2SO
4:
①甲或丙能否为CuSO
4?答:______(填“可以”或“不可以”).
②若乙与丁能发生中和反应,则丙为______.
(3)若丙为铁,则甲与戊反应的化学方程式为______.
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如图所示某校实验室里一瓶药品标签上的部分内容.
化学试剂 分析纯AR 碳酸钠 化学式:Na2CO3 相对分子质量:105.99 … |
(1)该物质的俗称之一是
.
(2)该物质属于
(填“氧化物、酸、碱、盐”).
(3)该物质中所含的金属阳离子的符号是
.
(4)请写出该物质在日常生活中的一种用途
.
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