甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍.经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu
2(OH)
2CO
3].他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中.请回答:
(1)推测一段时间后会出现铜锈的是______ (填写序号)试管内的铜片
(2)根据上述实验.甲同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果.你是否同意他的观点?______ (填写“是”或“否”)
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索,还应该再补充一些实验.在补充的实验中,如果要改变的因素______.则保持不变的因素是______(选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)
(4)通过此探究实验,我得到的启示是______.
考点分析:
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根据下列装置图回答有关问题:
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(1)指出装置中标号仪器的名称:①______;②______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______(填字母,下同),反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
(填化学式)的排放量.
(2)图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
(填标号)
A.碳元素属于非金属元素 B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为图2 D.碳的相对原子质量是12.01
(3)甲乙丙丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图3所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为
;丙转化为丁的化学方程式为
.乙+丁→甲的方程式
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图是A、B、C三种固体物质(固体组成与溶质相同)的溶解度曲线.在t
1℃时,将质量为a g的A、B、C三种物质分别加入100g水中,根据图示回答下列问题:
(1)三种物质中,随温度升高溶解度减小的物质是
;
(2)t
1℃时,所得三种物质的溶液中为不饱溶液的是
;
(3)若使这三种溶液溶质的质量分数相等,则温度应由t
1℃升至
℃;
(4)若将温度由t
1℃升至t
4℃时,三种溶液中溶质质量分数的大小关系为
.
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“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,下面是某化学反应的微观模拟示意图,已知
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表示氧原 子,
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表示氢原子写出该反应的化学方程式:
;
分析微观过程模拟图,你能得出的结论是在化学反应中:
.
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化学就在我们身边,我们应学好化学,改变环境.请从A~F中选择适当的物质填空(填写化学式)
A、氧气 B、水 C、干冰 D、石灰石 E、双氧水 F、食盐
用于抢救危重病人常用的物质是
;可用于人工降雨的物质是
;实验室用于制取二氧化碳的物质是
.可用于消除公路积雪的是
.
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