某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:①称取25.0g石灰开佯品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状; ②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示:
请回答:
(1)每份样品充分反应后.生成二氧化碳的质量为______g;该样品中碳酸钙的质量分数为______%.
(2)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因索是:______请另外举出-个生活或生产中控制化学反应速率的实例:______
(3)若每份祥品中加入l00.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.(要求写出计算过程.不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确打0.1%)
考点分析:
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甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍.经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu
2(OH)
2CO
3].他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中.请回答:
(1)推测一段时间后会出现铜锈的是______ (填写序号)试管内的铜片
(2)根据上述实验.甲同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果.你是否同意他的观点?______ (填写“是”或“否”)
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索,还应该再补充一些实验.在补充的实验中,如果要改变的因素______.则保持不变的因素是______(选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)
(4)通过此探究实验,我得到的启示是______.
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根据下列装置图回答有关问题:
(1)指出装置中标号仪器的名称:①______;②______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______(填字母,下同),反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
(填化学式)的排放量.
(2)图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
(填标号)
A.碳元素属于非金属元素 B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为图2 D.碳的相对原子质量是12.01
(3)甲乙丙丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图3所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为
;丙转化为丁的化学方程式为
.乙+丁→甲的方程式
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图是A、B、C三种固体物质(固体组成与溶质相同)的溶解度曲线.在t
1℃时,将质量为a g的A、B、C三种物质分别加入100g水中,根据图示回答下列问题:
(1)三种物质中,随温度升高溶解度减小的物质是
;
(2)t
1℃时,所得三种物质的溶液中为不饱溶液的是
;
(3)若使这三种溶液溶质的质量分数相等,则温度应由t
1℃升至
℃;
(4)若将温度由t
1℃升至t
4℃时,三种溶液中溶质质量分数的大小关系为
.
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“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,下面是某化学反应的微观模拟示意图,已知
表示氧原 子,
表示氢原子写出该反应的化学方程式:
;
分析微观过程模拟图,你能得出的结论是在化学反应中:
.
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