在探究一种钢的含铁量活动中，某同学称取5.7g钢样投入盛有10g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量也是10g）中，该同学在其反应大的过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，实验结果如下：
| 反应时间 | t | t1 | t2 | t3 |
| 烧杯和药品质量/g | 25.7 | 25.6 | 25.5 | 25.5 |
（1）能产生氢气的质量是多少？这种钢的样品中含铁的质量分数是多少？______；
（2）有同学根据钢的含碳量少的特点，提出灼烧可使钢中的碳转变为二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品的质量会减轻，可他们将一定量的钢样品灼烧后，却发现其质量反而增加了很多，你认为原因是______．
考点分析：
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在探究酸碱中和反应时，某同学取10g氢氧化钠溶液滴入2滴酚酞试液后，将如图所示稀盐酸逐滴加入烧杯中，恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为5g．试计算：该氢氧化钠溶液（酚酞质量忽略不计）的质量分数是多少？
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在帮助老师整理实验仪器和药品时，某小组同学发现氢氧化钠试剂瓶瓶口有一些白色固体物质，他们认为可能是氢氧化钠变质了，为此它们进行了下列探究活动．请你一同参与并解答相应问题：
[查阅资料]
①氢氧化钠溶液露置在空气中易吸收二氧化碳而变质，但无明显现象；
②碳酸钠溶液的pH＞7．
[提出问题]如何检验在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液是否变质？
（1）用A、B、C三支试管，分别取等量露置过的氢氧化钠溶液，进行实验：
| 试管 | 滴加试剂 | 观察到的现象 | 实验结论 |
| A | 石蕊试液 | ______ | 没有变质 |
| B | 足量稀盐酸 | ______ | 已经变质 |
| C | 氯化钙溶液 | ______ | 已经变质 |
（2）B试管中滴入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式：
①一定发生的反应______；
②可能发生的反应______．
（3）很明显，他们的结论是矛盾的，你认为根据试管______（填A或B或C）的现象做出的结论肯定是错误的，理由是______．
（4）如果确定原氢氧化钠溶液已经变质，若要进一步测定放入试管的溶液中变质的氢氧化钠的质量，实验中他们需要测知的实验数据应是______．
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根据如表内容进行活动与探究，请你参与并回答问题：
| 实验名称 | 实验设计 | 问题与结论 |
（1）空气中氧气
含量的测定 |  | 若某同学所得实验结果为吸入集气瓶的水小于原来空气体积的1/5，发生此现象的可能原因是______
（写一种）．某同学用足量碳代替红磷，则烧杯中放______溶液也得到预期结果． |
（2）一氧化碳
还原氧化铁 |  | ①写出在高温时氧化铁被一氧化碳还原成铁的反应化学方程式______ |
2Fe+3CO
2
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如图所示为实验室常用的实验装置：（选用装置可填写序号）
据此回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②______；
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是______．
（3）实验室不仅能用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，此外，也可以用加热碳酸氢钠的方法（生成碳酸钠、水和二氧化碳）来制取，若用此法来制取二氧化碳，应选用的气体发生装置和收集装置是______，有关反应的化学方程式为______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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A-F是初中化学常见的六种物质，各物质间的相互转化或相互反应如图所示，请结合图中所提供信息回答下列问题：
（1）操作①和②的作用相同，其作用是
；
（2）写出①、②、③、④步有关反应的化学方程式：
①
，②
，③
，④
．
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