梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．
【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______．
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______．
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放
置的作用是______．
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例．
A． 32：3 B． 40：3 C． 48：3
你认为小施这样选择的理由是______．
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应．
待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．
考点分析：
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一 些实验装置，请你结合图回答问题：
（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式______．
（2）选择装置组合来制备和收集氧气______（填字母编号）．
（3）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是______．
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某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）．请计算：
（1）反应过程中产生的二氧化碳质量为______g．
（2）该草木灰试样中碳酸钾的质量分数．
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如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物．请回答：
（1）G的化学式为______，E与F发生化学反应的基本类型是______，写出物质B的一种用途______；
（2）C、D发生反应的化学方程式可能为______ 2Fe+3CO
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通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）服用含Al（OH）
3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为
．
（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是
．
（3）碳单质包括金刚石、石墨和C
60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C
60在空气中完全燃烧的化学方程式
．
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从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
（1）硫酸钠中的阴离子
；氯化亚铁中的阳离子
；能使木材、纸张变黑的酸
；溶于水后显碱性的气体
；用于造纸、洗涤剂的盐
．
（2）一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟
．
（3）高炉炼铁（以赤铁矿为例）过程中还原成铁的主要反应原理
．
（4）有沉淀生成的中和反应
．
（5）在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化
．
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