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初中化学试题 >
大米和面粉中，富含的营养素是（ ） A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素
大米和面粉中，富含的营养素是（ ）
A．蛋白质
B．糖类
C．油脂
D．维生素
考点分析：
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下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．石蜡融化
B．矿石粉碎
C．纸张燃烧
D．酒精挥发
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100mL稀盐酸中加入混合均匀的NaHCO
3和KHCO
3固体粉末，充分反应后使气体全部逸出．右图是加入粉末的质量与产生CO
2（该状况下，气体的密度为1.964 g/L）体积的关系．请计算：
（1）该盐酸中HCl的质量．
（2）若该盐酸为120 mL时，加入粉末为58.5 g，求产生CO
2的体积．
（3）若粉末的质量为x g，该盐酸的体积为140 mL，产生的CO
2体积为y L．试写出粉末质量x（g）与产生CO
2体积y（L）之间的关系．
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过碳酸钠是一种多用途的新型氧系漂白剂，化学式可表示为aNa
2CO
3•bH
2O
2现将一定质量的过碳酸钠粉末溶于水配成稀溶液，再向其中加入适量二氧化锰粉末，充分反应后生成0.96g气体．反应后的混合物经过滤、洗涤后，将滤液和洗涤液混合并加水配成100g溶液A．现向三份质量为50g某浓度的稀硫酸中分别逐滴滴入溶液A，边滴边振荡，充分反应后，测得实验数据如下表所示：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 滴加溶液A的质量/g | 5 | 10 | 15 |
| 生成气体的质量/g | 0.088 | 0.176 | 0.220 |
求：（1）稀硫酸的溶质质量分数为______．
（2）过碳酸钠的化学式为______．
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小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数．
查阅资料：2H
2O
2
2H
2O+O
2↑；常温下氧气密度为1.42g/L．
设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H
2O
2的质量，继而得双氧水溶液中溶质的质量分数．
过程方法：（1）小海首先设计（如图）：向装有样品溶液（20 g）的锥形瓶（75 g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1 g，则产生氧气的质量是______，双氧水溶液中溶质的质量分数为______．
（2）小林对小海的设计提出质疑后，设计如中图的方案（只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管），请你说明小林质疑的理由是______．
（3）小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计如右图的方案（试剂用量不变）．请你说明小明认为他们误差较大的原因：______．如果要满足小明的要求，该实验需用______mL的量筒．
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实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
①称取x g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解；
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO
2的催化效果做比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．
| 编号 | KClO3质量（g） | 其他物质质量（g） | 待测数据 |
| 1 | 2.0 | / | |
| 2 | 2.0 | CuO 0.5 | |
| 3 | 2.0 | MnO2 0.5 | |
回答下列问题：
（1）步骤①中的x应至少称取______g（结果保留1位小数），上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是______（填序号）．
（2）表格中的“待测数据”是指______．
（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意______（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体的读数为______．
（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成下列表格后续实验．（提示：可从催化剂的概念完成实验．）
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快KClO3的分解 |
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