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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验. (1)写出甲实验中盐酸和氢氧...
同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]
废液中含有哪些物质?
[交流讨论]
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和
(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是
,同学们有如下猜想.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取上述废液缸中上层清液于试管中 | ①有白色沉淀,溶液呈红色. | 的猜想正确. |
② . | 的猜想正确. |
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是
.(写一种猜想)
[实验设计]
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
②
;
③
;
④
.
[反思拓展]
在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
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考点分析:
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请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______.
(2)实验室制取H
2,可选用装置______(填写装置序号)能收集到较纯净的H
2.
(3)判断CO
2已收集满的方法是______.
(4)用高锰酸钾制取O
2,装置A还需做的一点改动是______.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O
2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是______(填写选项序号).a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是______.
(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是______.
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A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质,它们的变化关系如图所示,其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B,“--”表示相连的两种物质能发生反应.则:
(1)D的化学式为
.
(2)A转化为B的化学方程式
.
(3)C与E反应的化学方程式
.
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某实验小组同学准备制取氢气,实验室只有98%的浓硫酸,小强用100mL的量筒量取了5mL浓硫酸,就准备在量筒里加水稀释,小刚见了马上制止了小强的实验.指出上述已完成的和未完成的实验操作中:
(1)存在的错误有______;______;______.
(2)可能造成的后果有(答出一点即可)______.
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下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称 | 洁厕灵 | 活性彩漂 | 漂白精 |
功 能 | 清除马桶内的污垢 | 漂洗衣物,使色彩更亮丽 | 快速漂除衣物污渍 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO(次氯酸钠) |
据表回答下列问题:
(1)纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂,“洁厕灵”能否与纯碱混用?
.
(2)在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,其反应的化学方程式为
,该反应属于
.
(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H
2O,则X的化学式是
.
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本题包括(1)、(2)两小题,请任选一题回答.
(1)某学生家乡出现水稻倒伏现象,他通过调查研究,发现主要原因是缺少______肥(填元素名称),建议农民适量施用草木灰或者______(填化学式).但是过多施用草木灰会使土壤的pH大于7,显______性,不利于水稻的生长.
(2)家庭饮用的纯净水,经检验其pH略小于7,说明略显______性.这是因为溶有______的原因.该纯净水是______(填纯净物或混合物).
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