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在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的...

在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)    ,液体可能是   
(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低.则固体可能是    ,液体可能是   
(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是   
(1)白色粉末和液体反应生成二氧化碳气体,应该是碳酸盐和酸反应. (2)白色固体和液体混合后温度降低,考虑物质溶于水吸热的情况. (3)黑色粉末和无色液体反应,放出气体,考虑二氧化锰催化过氧化氢溶液的反应. 【解析】 (1)白色粉末+液体→二氧化碳气体,碳酸盐和盐酸反应符合这一特点,故固体可能是 CaCO3,液体可能是 HCl. (2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低,符合此特点的就是硝酸铵溶于水吸收热量,使液体温度降低,故固体可能是 NH4NO3,液体可能是 H2O. (3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,符合此特点的是过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解,故黑色粉末可能是 MnO2. 答案:(1)CaCO3,HCl. (2)NH4NO3,H2O. (3)MnO2.
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考点分析:
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某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)填写下表空格中的化学式:
氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
KClCaCl2NaClMgCl2    ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据    顺序归纳整理的.
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了下图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
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(3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式:   
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通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合下图回答问题:
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(1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式   
(2)选择    装置组合来制备和收集氧气(填字母编号).
(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是   
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是    查看答案
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是   
(2)t1℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?    (填“能”或“不能”).
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是    (填物质序号).
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化学与生活密切相关,在厨房里蕴含着许多化学知识.
(1)下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是    (填字母序号).
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(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有    的功能.
(3)厨房中如果有少量的天然气泄漏,能否用水吸收?    (填“能”或“不能”). 查看答案
请你用所学知识回答下列问题:
(1)衣服以纯棉质地为佳.鉴别纯棉与涤纶可用    方法.
(2)均衡膳食.下列食物中,能提供大量维生素的是    (填字母序号).
A、蔬菜        B、牛奶         C、大米
(3)常开窗户呼吸新鲜空气.你能闻到窗外的花香是因为    查看答案
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