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生活中的下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ） A．食盐 B．面粉 C．植物油 ...

生活中的下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A．食盐
B．面粉
C．植物油
D．冰块
溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物． 【解析】 A、食盐易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液； B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液； C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液； D、冰块和水是同种物质，混合后只有一种物质，不属于溶液． 故选A．
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考点分析：
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生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．清澈的矿泉水
B．医用生理盐水
C．澄清的石灰水
D．透明的冰水
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日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧
B．纸张粉碎
C．冰雪融化
D．酒精挥发
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某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜（Cu与Zn的合金）的组成，取10g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
加入稀硫酸的质量（g）充分反应后剩余固体的质量（g）
第1次108.7
第2次107.4
第3次106.1
第4次105.6
第5次105.6
试回答下列问题：
（1）黄铜样品中锌的质量分数为______．
（2）计算所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？
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manfen5.com 满分网某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液，如图：
【观察与讨论】加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象，而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学滴加氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为______；
两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸中最终废液的成分进行实验与探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲猜：含有Na2SO4、NaOH两种溶质；乙猜：含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
【反思与评价】甲同学猜想的理由是______；
请对乙同学的猜想做出评价______；
【计划与实验】甲同学为了验证自己的猜想，取样，向其中加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，请对甲同学的实验做出评价______；
【解释与结论】若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则溶液中溶质的化学式为______；
【表达与交流】在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有______（至少两点）
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通过海水晾晒可得粗盐．粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示．
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[MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl     CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl]
根据以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X物质是    ．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是    ．该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是    （填序号）．
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（3）在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取用    等措施．
A玻璃棒不断搅拌    B 来回移动酒精灯加热    C 来回移动蒸发皿加热
（4）在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是    ．
（5）判断加入的盐酸“适量”的方法是    ．
（6）实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量，原因是    ． 查看答案
试题属性
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