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有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑...

有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机…”,诗中所赞美的气体是( )
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.稀有气体
“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”. 【解析】 A、氧气可共给人呼吸,有助燃的作用等,但不能做诗中所描绘的哪些,故不可选; B、二氧化碳的固体,“干冰”可以制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”.故B可选; C、氮气的化学性质不活泼,在常温下难与其它物质发生反应,所以常被人们用作粮食瓜果的保护气.但没有诗中所说的作用,故不可选; D、稀有气体一般不与其它物质发生反应.常被用于填充气球、作焊接金属的保护气,也没有诗中所描绘的作用,故不可选. 故选B
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考点分析:
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一瓶久置的固体氢氧化钠,部分变质为Na2CO3.为测定该瓶固体中氢氧化钠的质量分数,取样20g配成溶液,加人足量的CaCl2溶液,得到白色沉淀10g.
(1)氢氧化钠变质的原因是______
(2)计算该瓶固体中氢氧化钠的质量分数.
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某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通人澄清石灰水时,未变浑浊,便产生了好奇.对此展开了探究活动,请你参与探究并填写空格.
提出问题:澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
假设猜想:假设一:石灰水变质      假设二:制得气体中无CO2
探究实验:为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:
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实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊
试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有    气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式   
分析推理:通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.验证实验:为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:
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实验现象出现    紫色石蕊溶液变红
实验结论有HCl气体有HCl气体
得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体.有一定量HCl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释   
评价反思:小组中有一位同学认为.验证实验:中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是   
拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸,原因是    查看答案
某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后,用来制取氧气,并验证氧气的化学性质.请结合图示回答下列问题:
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(1)经计算需量取30%H2O2溶液16mL,应选用的量筒规格为    (选填10mL、20mL或50mL).
(2)实验1中,锥形瓶内MnO2的作用是    ;用该方法收集氧气的优点是   
(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射.该反应的化学方程式为    查看答案
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