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化学就在我们身边．以下过程只发生物理变化的是（ ） A．活性炭放进冰箱内除去异味...
化学就在我们身边．以下过程只发生物理变化的是（ ）
A．活性炭放进冰箱内除去异味
B．被蚊子叮咬后涂抹肥皂水
C．用醋酸除去热水瓶内壁上的水垢
D．食品放置一段时间以后变质了
考点分析：
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小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
【饮料说明】①主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克
小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气质量的影响并计算出小苏打的质量分数．
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C
6H
8O
7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．
3NaHCO
3+C
6H
8O
7═C
6H
5O
7Na
3+3H
2O+3______↑
（2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是______．实验室中制取该气体的方程式是：
______．
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白．
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a（待记录） |
| 2 | ______mL | 50℃ | b（待记录） |
（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞．C 装置用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是：
______．
（3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：
______．
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是______．
（5）计算出小苏打的质量分数
小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是多少？
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氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域．用毒重石（主要成分为BaCO
3）制备氯化钡晶体工艺流程如图：
（1）毒重石要进行粉碎的目的是______．若所得滤液1仍浑浊，则应采取的操作是______．
（2）滤液2中可循环利用的物质除水外还有______．洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是______（选填字母）．
A．30℃水 B．30℃饱和氯化钠溶液 C．30℃饱和氯化钡溶液
（3）滤渣水洗的目的是______和______．
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根据下列装置图，回答有关问题：
（1）利用图中A、C装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是______△2KCl+3O
2↑
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单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以用下图简单表示．图中“-”表示两端的物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系．按要求完成化学方程式并标出它属于化合、分解、置换、复分解反应或以上都不是．
①______ CO
2
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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关
（1）现有六种物质：①小苏打、②水银、③盐酸、④酒精、⑤氮气、⑥石墨．
请选择相应物质的序号填空：
①空气中含量最多的气体是
； ②属于有机物的是
；
③发酵粉的主要成分之一是
； ④可用于制铅笔芯的是
．
（2）现有H、O、N、C、Na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
①人体中含量最多的物质
； ②食醋中含有的酸
；
③可用于炉具清洁剂的碱
； ④用于人工降雨的干冰
．
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