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归纳是一种重要的学习方法，下面是小红同学对一些知识归纳的情况，其中正确的是（ ）...
归纳是一种重要的学习方法，下面是小红同学对一些知识归纳的情况，其中正确的是（ ）
A．现象与解释：热胀冷缩--分子大小改变
B．家庭卫生与相关原理：水中加入洗洁精去油污--溶解油污
C．实验操作与安全：稀释浓硫酸--把水倒入浓硫酸里
D．环境问题与相关物质：温室效应--CO2
考点分析：
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如图是氢气和氯气反应的微观示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A．氯化氢是由氢元素和氯元素组成
B．在化学变化中，分子、原子均可分
C．化学反应前后元素的种类不变
D．能助燃的物质不仅只有氧气，氯气也可以支持氢气的燃烧
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科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是（ ）
（1）维生素和无机盐都是人体必须的营养素
（2）豆腐是富含蛋白质的食品
（3）锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂
（4）骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病
（5）为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素
A．（1）（2）（4）
B．（2）（4）（5）
C．（1）（3）（4）
D．（1）（2）（4）（5）
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化学就在我们身边．以下过程只发生物理变化的是（ ）
A．活性炭放进冰箱内除去异味
B．被蚊子叮咬后涂抹肥皂水
C．用醋酸除去热水瓶内壁上的水垢
D．食品放置一段时间以后变质了
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小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
【饮料说明】①主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克
小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气质量的影响并计算出小苏打的质量分数．
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C
6H
8O
7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．
3NaHCO
3+C
6H
8O
7═C
6H
5O
7Na
3+3H
2O+3______↑
（2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是______．实验室中制取该气体的方程式是：
______．
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白．
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a（待记录） |
| 2 | ______mL | 50℃ | b（待记录） |
（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞．C 装置用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是：
______．
（3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：
______．
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是______．
（5）计算出小苏打的质量分数
小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是多少？
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氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域．用毒重石（主要成分为BaCO
3）制备氯化钡晶体工艺流程如图：
（1）毒重石要进行粉碎的目的是______．若所得滤液1仍浑浊，则应采取的操作是______．
（2）滤液2中可循环利用的物质除水外还有______．洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是______（选填字母）．
A．30℃水 B．30℃饱和氯化钠溶液 C．30℃饱和氯化钡溶液
（3）滤渣水洗的目的是______和______．
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