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根据下列实验装置图,请回答下列相关问题: (1)写出仪器①、②的名称:①____...

根据下列实验装置图,请回答下列相关问题:
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(1)写出仪器①、②的名称:①______、②______
(2)装置A中所发生反应的化学方程式为______
(3)装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl;装置C中浓硫酸的作用是______
(4)反应一段时间后,装置F的玻璃管中可观察到的现象是______;装置G中澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学方程式______
(5)某学生在验证CuO与CO反应产物时,在装置E中加入了一种试剂.你认为该试剂是______
根据质量守恒定律可以书写化学方程式,根据实验的要求选择合适的装置和试剂. 【解析】 (1)仪器①、②的名称分别是:铁架台;酒精灯. (2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (3)浓硫酸能吸收水蒸气.故填:干燥气体. (4)氧化铜和一氧化碳反应生成铜,铜是红色的.故填:有红色物质生成. 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙和水,使溶液变浑浊,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O (5)为了排除二氧化碳的干扰,可以用氢氧化钠溶液除去二氧化碳气体.故填:氢氧化钠溶液.
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考点分析:
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在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究:实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是   
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:   
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:   
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈    性.
表达:由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式   
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(1)根据如图所示实验,回答以下问题.
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有一包固体A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种,取少量的A做如下实验,现象如图所示.
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根据实验过程中的现象判断:
(1)气体D是______(填化学式,下同),沉淀G是______
(2)混合物A中的可能组成有__________________
(3)溶液F中,一定存在溶质是______
(4)写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式______
(5)滤液B中,可能存在的溶质是______,若要证明该物质是否存在,应补做实验是(写出主要实验步骤、现象及结论)______
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现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图所示关系:
(1)试推测下列物质的化学式:
B______,D______,F______
(2)写出其中不属于基本反应类型的化学方程式:______ 3Fe+4CO2
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写出下列变化的化学方程式:
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(2)生成物中有水的置换反应   
(3)生成两种生成物都是沉淀的复分解反应   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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