遵义某汽车配件厂新购进了一批黄铜（铜锌合金）．为了测定这批黄铜中铜的质量分数，化验人员将取来的样品先加工成粉末，然后利用该粉末与稀硫酸在烧杯内发生反应．分三次进行实验，有关实验数据记录如下：
| 实验次数 | 一 | 二 | 三 |
| 所取黄铜样品的质量（g） | 10.0 | 10.0 | 20.0 |
| 加入稀硫酸的质量（g） | 100.0 | 80.0 | 80.0 |
| 反应后烧杯内剩余物质的质量（g） | 109.8 | 89.8 | 99.8 |
请分析实验数据，完成下列问题（请写出计算过程）：
（1）该黄铜样品中铜的质量分数为______．
（2）计算黄铜样品与稀硫酸恰好完全反应后所得的溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
考点分析：
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某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na
2O
2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验．
实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．
请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析______．
实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了．
[提出问题]溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？
[猜想]甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故，该反应的化学方程式为______．乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是______．
[查阅资料]①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H
2O
2时，H
2O
2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色．
[猜想]通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想．
猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H
2O
2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓．
[实验探究]请你将下列实验方案填写完整
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
A
| 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，
______ |
______ | 猜想A
正确 |
B
| 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，
______液 |
______ | 猜想B
错误 |
[得出结论]根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应，则另一反应的化学方程式为______．
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如图是实验室常用的气体发生装置，请回答下列问题：
（1）小华同学在装置B中放入高锰酸钾加热，发现导管被粉末堵塞，同学小明指出造成这种后果主要是因为小华忘记了在试管中
．该反应的化学方程式为
．
（2）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？
（答出一条即可）．
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气反应生成红棕色的NO
2气体．为了收集纯净的NO气体，利用图Ⅰ、Ⅱ所示装置，用橡皮管将
（填导管口字母）与c相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中
．
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构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是赤铁矿中的主要成分，B．C．E．F均是初中常见的无色、无味的纯净气体．
（1）写出下列物质的化学式：G
，H
．
（2）写出符合反应①的一个化学方程式
．
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请用化学方程式解释下列现象：
（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是
．铁管容易生锈，工业上常用稀盐酸来除铁锈
．
（2）长期存放石灰水的甁壁上有一层薄膜，该薄膜形成的原因是
，在实验室里常用稀盐酸清洗，发生反应的化学方程式为
．
（3）纯净物A可用作气体燃料．在一定条件下A与B按如图所示充分反应，生成C和D．已知A的一个分子中含有3个碳原子，且A的相对分子质量为44，则该反应的化学方程式为
．
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（1）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
①欲除去水中的不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒的作用是
．
简易净水器中活性炭的主要作用是
，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是
．
②饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，可用
来测定水的酸碱度．检验水是硬水还是软水，可用的物质是
．
（2）小诚同学在学完《构成物质的基本微粒》后，对教材中的如图所示的探究微粒运动实验进行了如图所示的改进：
①在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是
．
②滴入2～3滴浓氨水后，可观察到C处湿润的酚酞试纸出现的现象是
．
③气球的作用是
，改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是
．
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