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如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答...
如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO
2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：
（1）代号a所指仪器的名称是
，A装置中发生的化学方程式为：
；
（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊．李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．你的解释是（用化学方程式表示）：
；
（3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是
（填写一种物质的化学式）；
（4）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰．则反应的化学方程式为：
．
考点分析：
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化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na
2O
2）”的标签，这种外观与硫黄相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
[查阅资料]过氧化钠（Na
2O
2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色．
[设计实验]过氧化钠与水反应
[进行实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1．在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水； | 1．黄色粉末溶解，有
______产生 | 产物______（填“有”或“没有”）氧气； |
| 2．用______伸入试管 | 2．木条复燃 |
| ③再向试管中加入几滴酚酞试液． |
______ | 产物有氢氧化钠 |
⑤写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
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A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式______ 2Fe+3CO
2
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粗盐中有较多的可溶性杂质和不溶性杂质，在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：
（1）溶解时，使用玻璃棒
，起
作用；
（2）
时，用玻璃棒
，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；
（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止
；
（4）用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移．
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暴露在空气中氢氧化钠溶液容易变质，发生反应的化学方程式为：
．
检验已经变质的方法有：
（1）往待检溶液滴加
（酸）溶液，观察到的现象是
；
（2）往待检溶液滴加
（碱）溶液，观察到的现象是
；反应的化学方程式为
．
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X、Y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示．回答下列问题：
（1）由X、Y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是
．
（2）40℃时，Y的溶解度为
g；60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是
（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）从Y的饱和溶液中提取Y，应采用的方法是
（填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）．
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