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下列实验操作正确的是（ ） A．闻气味 B．倾倒液体 C．读液体体积 D．称固体...

下列实验操作正确的是（ ）
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A．闻气味
B．倾倒液体
C．读液体体积
D．称固体质量
A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性； B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平； D、称量物质时，物质不能直接放在托盘上，会污染托盘；且应“左物右码”． 【解析】 A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．图中操作错误，故A错误； B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故B正确； C、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，故C错误； D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且，物质和砝码的物质放反，故D错误． 故选B．
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考点分析：
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下列变化属于化学变化的是（ ）
A．海水“晒盐”
B．浓氨水挥发
C．光合作用
D．工业分离液态空气制氧气
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某化学兴趣小组的同学按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到有亮红色金属铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．
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【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜元素有+1和+2两种化合价，氧元素的化合价通常为-2．
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是另一种铜元素的氧化物，并猜测它的化学式为______．
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置等，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
【分析与交流】
（1）小赟建议用超细炭粉与氧化铜粉末充分混合高温加热进行实验．你认为这样建议的原因是______，该反应的化学方程式为______ 2Cu+CO2↑ 查看答案
如图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验，试根据题目要求回答下列问题：
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（1）图A中仪器a的下端要伸到液面下，原因是______；装置C中观察到的现象是______，其中发生反应的化学方程式为______．
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大、______．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从______（填“c端”或“d端”）通入．实验室也可用图F装置制取二氧化碳．相对于A，装置F的优点是______．
（4）小键同学欲用图A装置，测定从建筑工地捡来的小石子中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：将小石子洗净、干燥后称取24.0g放入锥形瓶里，加入100.0g足量的稀盐酸，使其充分反应（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发）．
测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：
反应时间t/stt1t2t3t5t6
气体质量m/g2.24.46.68.88.8
根据题目要求，回答下列问题：
①反应生成二氧化碳的质量为______g．
②请通过化学方程式计算小石子中碳酸钙的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）
（写出计算过程）
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CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是______
②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是______
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是______，其化学反应方程式为______ Cu+CO2
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根据下列装置图回答问题．
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（1）标号仪器的名称①是______，②是______，③是______．
（2）实验室用双氧水与二氧化锰混合制取氧气，宜选择的发生装置为______填字母序号），其反应的化学方程式______ 2H2O+O2↑ 查看答案
试题属性
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