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分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用下表所示形式对所学知识进行分类...
分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用下表所示形式对所学知识进行分类,其中甲与乙、丙、丁是包含关系.下列各组中,有错误的组合是( )
选项 | 甲 | 乙、丙、丁 |
A | 常见干燥剂 | 浓硫酸、生石灰、氢氧化钙(固体) |
B | 常见碱 | 烧碱、纯碱、熟石灰 |
C | 常见营养物质 | 蛋白质、维生素、无机盐 |
D | 常见合金 | 不锈钢、焊锡、生铁 |
A.A
B.B
C.C
D.D
考点分析:
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为了警示世人因气候变化对人类危害的关注,倡导人们节约能源,2010年六.五“世界环境日”中国主题是:“低碳减排,绿色生活”如图.下列做法或认识不符合这一主题的是( )
A.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
B.广泛使用太阳能路灯
C.植树造林,严禁乱砍滥伐
D.广泛使用酒精、沼气,既可解决能源问题,也有利减轻温室效应
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下列食品、调味品的制作过程中,没有发生化学变化的是( )
A.
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B.
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C.
酿酒
D.
水果榨果汁
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某化学实验小组要检测黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度,同学们取20g黄铜样品,向其中分三次共加入15g盐酸溶液,充分反应后测得实验结果如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
盐酸质量 | 5g | 5g | 5g |
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请计算:(1)第二次实验产生氢气的质量m______ g.
(2)黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度.
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我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题.
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2H
6O,二甲醚的相对分子质量是______,其中碳、氢元素的质量比为______.
(2)二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请计算完全燃烧92g二甲醚需要氧气多少克?
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化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是______.
(2)对气体来源的探究:
甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 | 结论 |
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊 | 假设______(填“不成立”或“成立”). |
乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是______,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与______ 反应产生了这种气体.
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