甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后,分别作了如下的实验
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象,认为二者没有发生反应.你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴______溶液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到______时,就可以说明两种物质发生了反应.
【观察与讨论2】实验结束后,甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中.当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时,观察到废液缸中先有气体产生,然后又出现白色沉淀.经讨论后确定,甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是:甲______、乙______.(均填化学式)为了科学处理实验后产生的废液,两位同学觉定对废液缸中最终的废液进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】
甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl
2两种溶质;
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na
2CO
3两种溶质;
你的猜想是______.
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想,请你设计实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中,向其中滴加适量的 ______ 溶液 | 若观察的 ______ | 甲的猜想正确 |
______ | 若观察到 ______ | 乙的猜想正确 |
考点分析:
相关试题推荐
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应.请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为:______,实验现象为______;
(2)写出图中一个中和反应的化学方程式______;
(3)物质C应具备的条件是______.
查看答案
A、B、C、X是初中化学学习中认识的常见物质,他们之间存在如下转化关系(反应条件已略去):A
B
C,其中A、X是单质,B、C为化合物.根据相关信息,请回答下列问题:
(1)A、B、C三种物质中都含有的一种元素是______(填名称,下同),该元素能组成多种物质,其中一种可作防毒面具的滤毒剂,这种物质可能是______.
(2)请例举出B物质的一种用途:______,并写出体现B物质该用途的化学方程式:______ 2Fe+3CO
2
查看答案
钢铁是重要的金属材料.
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是
(填字母,下同).
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是
.
A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈
(3)水龙头表面镀有一层铬,是为防止铁生锈.请写出一种防止学校铁门生锈的方法
.
(4)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为
.
(5)“纳米α-Fe粉”,也可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,它能够吸收空气中的水分和氧气.若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效,写出鉴别过程
.
查看答案
根据下列装置图,回答问题.
(1)用装置A制取O
2的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
查看答案
Cu、Fe、Zn、Al、Aɡ、Au(金)是生产生活中常用的金属.下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)小明同学在对上述金属分类时,他根据金属的某种化学性质相同,将“Au、Cu、X”划分为一类,你认为X是
.
(2)某次实验结束时,同学们将含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:
请回答:
①滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是
;固体A的成分为
.
②要检验向固体C中加入的稀硫酸是否足量的方法是
.
③若实验过程中的物质损失可以忽略,要计算该废液中硫酸锌的质量分数,必须称量废液的质量和
.
查看答案