满分5 >
初中化学试题 >
下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ） A．活性炭可除去冰箱中的异味 B．...
下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）
A．活性炭可除去冰箱中的异味
B．干冰用作人工降雨
C．氮气用作焊接金属的保护气
D．汽油可用于擦拭衣物上的油污
考点分析：
相关试题推荐
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
（1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度近似看作1g/cm
3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的______盘，称量其质量．然后______（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______．
③溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
（2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况．
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为______时，反应恰好完全进行．
②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为______（写化学式）．
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）．
查看答案
甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如下的实验
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象，认为二者没有发生反应．你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴______溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到______时，就可以说明两种物质发生了反应．
【观察与讨论2】实验结束后，甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中．当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时，观察到废液缸中先有气体产生，然后又出现白色沉淀．经讨论后确定，甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是：甲______、乙______．（均填化学式）为了科学处理实验后产生的废液，两位同学觉定对废液缸中最终的废液进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl
2两种溶质；
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na
2CO
3两种溶质；
你的猜想是______．
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想，请你设计实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的
______ 溶液 | 若观察的
______ | 甲的猜想正确 |
______ | 若观察到
______ | 乙的猜想正确 |
查看答案
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为：______，实验现象为______；
（2）写出图中一个中和反应的化学方程式______；
（3）物质C应具备的条件是______．
查看答案
A、B、C、X是初中化学学习中认识的常见物质，他们之间存在如下转化关系（反应条件已略去）：A
B
C，其中A、X是单质，B、C为化合物．根据相关信息，请回答下列问题：
（1）A、B、C三种物质中都含有的一种元素是______（填名称，下同），该元素能组成多种物质，其中一种可作防毒面具的滤毒剂，这种物质可能是______．
（2）请例举出B物质的一种用途：______，并写出体现B物质该用途的化学方程式：______ 2Fe+3CO
2
查看答案
钢铁是重要的金属材料．
（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是
（填字母，下同）．
（2）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是
．
A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．防止钢铁生锈
（3）水龙头表面镀有一层铬，是为防止铁生锈．请写出一种防止学校铁门生锈的方法
．
（4）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，反应的化学方程式为
．
（5）“纳米α-Fe粉”，也可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，它能够吸收空气中的水分和氧气．若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出鉴别过程
．
查看答案
