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生活中的下列做法不能达到节约用水目的是( ) A.洗脸刷牙,随手关水 B.洗菜用...

生活中的下列做法不能达到节约用水目的是( )
A.洗脸刷牙,随手关水
B.洗菜用水,再来浇花
C.一件衣服,洗衣机洗
D.水管漏水,及时修理
洗脸刷牙,随手关水;洗菜用水,再来浇花;水管漏水,及时修理;会节约用水.一件衣服,洗衣机洗,是对水资源的浪费. 【解析】 A、洗脸刷牙,随手关水,可以节约用水,故不符合题意; B、洗菜用水,再来浇花,可以节约用水,故不符合题意; C、一件衣服,洗衣机洗,属于浪费水资源,故符合题意; D、水管漏水,及时修理,可以节约水资源,故不符合题意. 故选C
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考点分析:
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世界是物质的,而物质又是在不断运动变化的.请你判断下列哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同( )
A.manfen5.com 满分网
   火药爆炸
B.manfen5.com 满分网
     衣服晒干
C.manfen5.com 满分网
      纸张燃烧
D.manfen5.com 满分网
       酒变酸
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现有一包只含有氯化钠杂质的纯碱样品.某校化学兴趣小组的同学为测定该纯碱样品的纯度,称取该纯碱样品12g于烧杯中,充分溶解于100mL水中(水的密度是1g/cm3),再加入足量的100g稀盐酸溶液,烧杯中剩余物质量为207.6g,试计算:
(1)纯碱样品的纯度?
(2)所取盐酸的溶质质量分数至少为多少?
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据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
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【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3  乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:
    实验内容    实验现象  实验结论
  甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸.有气泡产生自己的猜想正确
  乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,向滤液中滴加(1)______溶液由无色变为红色自己的猜想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2)______;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3  丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3)______同学猜想正确,理由是(4)______
为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5)______,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.
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manfen5.com 满分网某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动.
(1)进行试验,获得结论.完成如下实验报告,并回答有关问题.
实验方案实验现象实验结论
将Fe丝浸入CuSO4溶液中Fe丝表面有红色物质析出金属活动性:Fe______Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于______反应.
将Mg和Cu分别在空气中灼烧发现______(填元素符号)能剧烈燃烧,而另一种不能金属活动性:Mg______Cu(填“>”或“<”)

分别将Mg和Fe放入______(一种酸)溶液中,观察现象观察到______(填元素符号)产生气泡的速度较慢金属活动性顺序:Mg>Fe
(2)反思与交流.经过讨论,该小组同学一致认为:比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小.若用如图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连.
方法二是测定产生相同体积氢气时______
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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:manfen5.com 满分网
(1)写出指定仪器的名称:①   
(2)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH manfen5.com 满分网 CH4↑+Na2CO3
可选用的发生装置是    (填字母代号,下同),可选用的收集装置是   
(3)实验室通常用如图乙所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:   
A.浓硫酸       B.氢氧化钠溶液        C.氯化钠固体. 查看答案
试题属性

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