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在实验室,同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳. [查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液...
在实验室,同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳.
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO
2(1)装置A中发生反应的化学方程式
.
(2)装置C中AgNO
3溶液的作用是
,依据的原理是
(用化学方程式表示),D装置中所盛药品是
,若将C、D两装置中药品顺序颠倒,造成的后果是
.
考点分析:
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实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的溶液,所含溶质分别是HCl、H
2SO
4、NaOH、BaCl
2、CuSO
4中的一种.首先判断出A为
溶液,理由是
.实验小组同学又通过以下实验进行鉴别:
实验后观察到:A、B混合产生蓝色沉淀,A、C混合产生白色沉淀,C、D混合产生白色沉淀,其余均无明显现象.由此判断:B为
溶液,C与D反应方程式为
,A与E能否发生化学反应,理由是
.
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某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质,进行如下两个实验.
实验一:将铝丝伸入硫酸铜溶液中,反应的方程式为
.
实验二:向铁粉中加入过量的稀硫酸,观察到的现象是
,充分反应后溶液中的阳离子有
.通过以上两个实验总结出金属的化学性质有
.利用金属的化学性质可知,把Zn转化成ZnSO
4的方法是将Zn和
溶液反应.
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为研究物质的溶解与结晶,在实验室某同学将100g KNO
3放入60℃的100g水中,充分溶解后得溶液甲,然后对该溶液进行如下操作:
甲溶液
乙溶液
丙溶液
丁溶液
根据如图KNO
3的溶解度曲线,请回答:
(1)60℃KNO
3的溶解度为
.
(2)溶液乙的质量为
g,丙、丁溶液溶质的质量分数关系是丙
丁(填“<”、>”、“=”)以上四种溶液属于不饱和溶液的是
.
(3)通过以上实验可知,结晶的方法通常有
.
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化学使我们学会从微观的视角认识宏观的世界.请回答:
(1)根据碳原子结构示意图1可知碳原子的质子数为
,常温下碳的化学性质不活泼是由于碳原子的
.
(2)某反应的微观示意图如图2:(
为不同元素的原子)
①反应中发生分裂的微粒是
.
②该反应中各物质的构成微粒是
(填“分子”或“原子”),参加反应的“
”和“
”的个数比为
,该反应的基本类型为
反应.
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用化学用语填空:氮元素
; 两个氧分子
;氢氧根离子
;二氧化硫中硫元素的化合价
;红磷燃烧的化学方程式
.
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