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初中化学试题
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根据实验示意图回答相关问题: (1)图A中的操作错误之一是 . (2)用图A改正...
根据实验示意图回答相关问题:
(1)图A中的操作错误之一是
.
(2)用图A改正后的装置进行过滤后,滤液仍浑浊的原因可能是
.
(3)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是
,改进的措施是
.
(1)根据过滤注意事项进行解答; (2)根据过滤注意事项进行解答; (3)根据木炭燃烧生成二氧化碳气体进行解答. 【解析】 (1)图A中的操作错误是:没有用玻璃棒引流,漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁; (2)进行过滤后,滤液仍浑浊的原因可能是:滤纸破损、过滤器内的液面高于滤纸边缘、盛装滤液的烧杯不洁; (3)木炭燃烧生成二氧化碳气体,所以用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,所以改进措施将木炭改为红磷. 故答案为:(1)没有用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁;(2)滤纸破损、过滤器内的液面高于滤纸边缘、盛装滤液的烧杯不洁; (3)木炭燃烧生成二氧化碳气体;将木炭改为红磷.
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考点分析:
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锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)锶元素的原子序数为
,相对原子质量为
.
(3)锶元素的元素符号为
,该原子在形成化合物时容易失去
个电子,达到稳定结构.
(4)图2所表示的粒子的化学符号是
.
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正确写出化学用语:
(1)碱中的阴离子
;
(2)两个氢原子
;
(3)镁元素
;
(4)三个氧分子
;
(5)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
.
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质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义.
(1)图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:由微粒甲“
”聚集成的物质
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为
,此反应的基本反应类型为
,任举一例符合此反应类型的化学方程式
.
(2)把m
1
g镁带放在空气中完全燃烧,通过计算可知,生成氧化镁m
2
g(只考虑与氧气的反应,下同),则m
1
m
2
(填大于或小于或等于).小嘉同学在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量白烟,称量无误时,发现m
1
>m
2
,其原因可能是
部分生成物以白烟的形式扩散到空气中,使生成物质量减
.
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从氧气、一氧化碳、碳酸钙、氢气、金刚石、氧化钙六种物质中,选择符合要求的物质的化学式填空.:
(1)晶莹剔透的钻石
;(2)能支持燃烧的气体单质
;
(3)有毒的气态氧化物
;(4)能作干燥剂的物质
.
(5)式量最小的物质
;(6)大理石的主要成分
.
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下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是( )
选项
A
B
C
D
实验目的
证明醋酸溶液呈酸性
检验氯离子
除去氯化钠溶液中的硫酸钠
检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
方案一
滴加几滴酚酞溶液观察是否变红
先加硝酸银溶液,再滴加稀硝酸
加入适量的硝酸钡溶液,过滤
加稀盐酸
方案二
用pH试纸检验溶液的pH
先加硝酸银溶液,再滴加稀盐酸
加入适量的氯化钡溶液,过滤
加澄清石灰水
A.A
B.B
C.C
D.D
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试题属性
题型:填空题
难度:中等
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