亚硝酸钠(NaNO
2)是一种外观极像食盐,且具有与食盐一样咸味的有毒物质,因此,这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用,导致多起中毒事故发生.某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶,盛放的药品可能是氯化钠固体,也可能是亚硝酸钠固体,该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分.其主要探究过程如下:
[提出假设]该药品的成分是NaCl.
[查阅资料]
| 亚硝酸钠 | 氯化钠 |
溶解性 | 15℃时溶解度为81.5g | 15℃时溶解度为35.8g |
熔点 | 271℃ | 801℃ |
沸点 | 320℃时发生分解有氧气等气体产生 | 1413℃ |
[实验过程]化学小组同学根据自己的假设,设计实验验证.请你帮助他们完成实验报告.
(1)小华同学设计的实验如下:
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到______,松开手后,导管口有液面上升. ②加入药品,加热,导管口有大量气泡生成. ③收集气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应______,目的是______. |
(2)小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是______.他又结合两物质的溶解性知识,设计了另一种实验方案,得到了同样的结论.其实验方案是______.
考点分析:
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液.
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl
2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是______;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是______.
【探究启示】实验取完药品后应______.
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现有含杂质的氧化铁样品(杂质不参加反应),为了测定该样品中氧化铁的质量分数,某同学称取样品10克,并用下图所示装置进行实验,得到以下两组实验数据.
| 反应前 | 氧化铁完全反应后 |
A组 | 玻璃管和氧化铁样品的质量43.7g | 玻璃管和固体物质的质量41.3g |
B组 | 烧杯和澄清石灰水的质量180g | 烧杯和烧杯中物质的质量186.2g |
试回答:(1)你认为,应当选择______组实验数据来计算样品中氧化铁的质量分数,计算的结果为______
(2)这位同学所用实验装置的不足之处是______.
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根据实验示意图回答相关问题:
(1)图A中的操作错误之一是
.
(2)用图A改正后的装置进行过滤后,滤液仍浑浊的原因可能是
.
(3)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是
,改进的措施是
.
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锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)锶元素的原子序数为
,相对原子质量为
.
(3)锶元素的元素符号为
,该原子在形成化合物时容易失去
个电子,达到稳定结构.
(4)图2所表示的粒子的化学符号是
.
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正确写出化学用语:
(1)碱中的阴离子
;
(2)两个氢原子
;
(3)镁元素
;
(4)三个氧分子
;
(5)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
.
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