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下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ） A．乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白...
下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ）
A．乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染
B．城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致
C．公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致
D．不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染
考点分析：
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下列公共标志中属于安全标志的是（ ）
A．①③④
B．①②⑤
C．②④
D．①②④⑤
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某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为______g，二氧化锰在反应中的作用是______，反应生成氧气的质量为______g．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量．
（3）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．
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一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示．要求同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？
[提出猜想]王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液
④硫酸铵溶液
[查阅资料]
①常温下，相关物质的溶解度如下：
| 物质 | MgSO4 | Na2SO4 | （NH4）2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 与水任意比互溶 |
②（NH
4）
2SO
4的水溶液显酸性
（1）[实验探究]小明对王老师的提示进行了评价
，原因是
．
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| ②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟标准比色卡对照 |
溶液pH小于7 |
猜想③成立 |
小雅对小明实验操作②的结论评价是
，理由是
；
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少许于试管中，
| | 猜想④成立，该反应的化学方程式为 |
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亚硝酸钠（NaNO
2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分．其主要探究过程如下：
[提出假设]该药品的成分是NaCl．
[查阅资料]
| 亚硝酸钠 | 氯化钠 |
| 溶解性 | 15℃时溶解度为81.5g | 15℃时溶解度为35.8g |
| 熔点 | 271℃ | 801℃ |
| 沸点 | 320℃时发生分解有氧气等气体产生 | 1413℃ |
[实验过程]化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．
（1）小华同学设计的实验如下：
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，导管口有液面上升．
②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成．
③收集气体．
④停止加热．熄灭酒精灯前，应______，目的是______． |
（2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是______．他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论．其实验方案是______．
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液．
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是______．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl
2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是______；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是______．
【探究启示】实验取完药品后应______．
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