实验室有一瓶久置的NaOH固体,某同学设计实验探究其变质情况.
实验1:取样品少许于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生,说明NaOH已变质.
实验2:另取一定量干燥的样品溶于水配成溶液,并加入适量的CaCl
2溶液恰好完全反应,有关实验数据如表:
| 反应前 | 反应后 |
实验 数据 | 干燥的样品质量 | 加入的CaCl2溶液质量 | 过滤、洗涤、干燥得滤渣的质量 |
8.0克 | 40.0克 | 5.0克 |
相对分子质量:Na
2CO
3-106 CaCl
2-111 CaCO
3-100
(1)该样品的变质情况是______(选填“完全变质”或“部分变质”). 变质原因用化学方程式表示为______.
(2)在不考虑水的情况下,若实验中得到的滤液中Cl
-、OH
-的个数分别是n
1、n
2,则Na
+个数为______.
(3)计算加入的CaCl
2溶液中的溶质质量分数.(用百分数表示,保留一位小数.)
考点分析:
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同学们在老师的指导下探究氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的中和反应.做了如下实验:在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中,并用玻璃棒不断搅拌.
(1)小华在实验过程中发现,随着稀盐酸的不断滴入,溶液温度升高,你认为其中的原因是
.
(2)小红在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,试液不变色,认为该中和反应恰好完全进行.小文对小红同学的方案提出了质疑,老师说质疑有道理.其理由是
.
(3)根据小红的实验原理,小文设计合理的实验方案证明了同样的结论,该方案的实验过程是
.
(4)实验结束后,老师对同学们提出了两个实验中要注意的问题.请你帮助同学们进行解释.
①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加的目的是
.
②实验中,要用玻璃棒不断搅拌的目的是
.
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如图是实验室常用的制取气体和有关性质实验装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
.
(2)利用最优的反应原理制取干燥的氧气,组装装置可以按顺序选用图中的(填标号)
.
(3)小伟设计了如图2所示的装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中的杂质不反应):
①写出甲试管中发生反应的化学方程式
.
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊试液变红,试分析所有可能使其变红的原因:
.
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(1)某简单粒子的结构示意图为
,则该粒子的符号可能是
.
(2)某学校因仪器不足,老师发动学生想办法自制仪器,如用去底带盖的矿泉水瓶代替漏斗等.有一位同学想用如图所示的洁净的物品代替化学实验仪器,你认为A可代替
,B可代替
,C可代替
.
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如图所示,挤压胶头滴管中的液体,使之与瓶中固体接触,可使小气球鼓起来.请写出符合下列要求的化学方程式:
(1)分解反应
;
(2)化合反应
;
(3)置换反应
;
(4)复分解反应
.
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如图为甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线,完成下列问题:
(1)从含有少量乙的甲的饱和溶液中提取甲,可采用的方法是
a、降温结晶 b、蒸发结晶 c、过滤
(2)将t
1℃时m点所示的甲溶液升高温度到t
2℃时(忽略水的蒸发),此时溶液中溶质质量分数将
(选填“变大”或“变小”或“不变”).
(3)若 n点代表t℃时乙的溶解度为a 克,则将满足n 点的溶液恒温蒸发10 克水,会有
克乙的晶体析出.
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