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宏观与微观相互联系是化学最基本的思维方式．下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ...
宏观与微观相互联系是化学最基本的思维方式．下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）
A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
B．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+
C．氧气性质活泼，是因为氧原子最外层电子数为6，极易失去电子
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子组成不同
考点分析：
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物质的性质决定它的用途．下列物质的性质与用途对应关系不正确的（ ）
A．氢氧化钠易潮解--用作某些气体的干燥剂
B．一氧化碳具有毒性--用于冶炼金属
C．磷燃烧能产生白烟--可用于制作烟幕弹
D．氮气化学性质不活波--可用作食品保护气
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下列说法一定属于化学变化的是（ ）
A．用干冰进行人工降雨
B．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”
C．用食醋除去水壶中的水垢
D．用木炭除去冰箱中的异味
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实验室有一瓶久置的NaOH固体，某同学设计实验探究其变质情况．
实验1：取样品少许于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生，说明NaOH已变质．
实验2：另取一定量干燥的样品溶于水配成溶液，并加入适量的CaCl
2溶液恰好完全反应，有关实验数据如表：
| 反应前 | 反应后 |
实验
数据 | 干燥的样品质量 | 加入的CaCl2溶液质量 | 过滤、洗涤、干燥得滤渣的质量 |
| 8.0克 | 40.0克 | 5.0克 |
相对分子质量：Na
2CO
3-106 CaCl
2-111 CaCO
3-100
（1）该样品的变质情况是______（选填“完全变质”或“部分变质”）． 变质原因用化学方程式表示为______．
（2）在不考虑水的情况下，若实验中得到的滤液中Cl
-、OH
-的个数分别是n
1、n
2，则Na
+个数为______．
（3）计算加入的CaCl
2溶液中的溶质质量分数．（用百分数表示，保留一位小数．）
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同学们在老师的指导下探究氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的中和反应．做了如下实验：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌．
（1）小华在实验过程中发现，随着稀盐酸的不断滴入，溶液温度升高，你认为其中的原因是
．
（2）小红在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，试液不变色，认为该中和反应恰好完全进行．小文对小红同学的方案提出了质疑，老师说质疑有道理．其理由是
．
（3）根据小红的实验原理，小文设计合理的实验方案证明了同样的结论，该方案的实验过程是
．
（4）实验结束后，老师对同学们提出了两个实验中要注意的问题．请你帮助同学们进行解释．
①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加的目的是
．
②实验中，要用玻璃棒不断搅拌的目的是
．
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如图是实验室常用的制取气体和有关性质实验装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
．
（2）利用最优的反应原理制取干燥的氧气，组装装置可以按顺序选用图中的（填标号）
．
（3）小伟设计了如图2所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中的杂质不反应）：
①写出甲试管中发生反应的化学方程式
．
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊试液变红，试分析所有可能使其变红的原因：
．
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