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九年级化学教材中根据反应物和生成物的种类，将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种基本反应类型．下列反应不属于四种基本反应类型的是（ ）
A．CH4+2O2manfen5.com 满分网CO2+2H2O
B．S+O2manfen5.com 满分网SO2
C．HCl+NaOH=NaCl+H2O
D．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物；复分解反应是指两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应． 【解析】 A、反应物中一种是单质，一种是化合物，生成物中两种都是化合物，所以该反应既不是分解、化合、置换也不是复分解，故A正确； B、反应物是两种，生成物是一种，所以属于化合反应，故B错； C、两种化合物相互交换成分生成两种化合物，所以属于复分解反应，故C错； D、一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，所以属于置换反应，故D错． 故选A．
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考点分析：
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宏观与微观相互联系是化学最基本的思维方式．下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）
A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
B．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+
C．氧气性质活泼，是因为氧原子最外层电子数为6，极易失去电子
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子组成不同
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物质的性质决定它的用途．下列物质的性质与用途对应关系不正确的（ ）
A．氢氧化钠易潮解--用作某些气体的干燥剂
B．一氧化碳具有毒性--用于冶炼金属
C．磷燃烧能产生白烟--可用于制作烟幕弹
D．氮气化学性质不活波--可用作食品保护气
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下列说法一定属于化学变化的是（ ）
A．用干冰进行人工降雨
B．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”
C．用食醋除去水壶中的水垢
D．用木炭除去冰箱中的异味
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实验室有一瓶久置的NaOH固体，某同学设计实验探究其变质情况．
实验1：取样品少许于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生，说明NaOH已变质．
实验2：另取一定量干燥的样品溶于水配成溶液，并加入适量的CaCl2溶液恰好完全反应，有关实验数据如表：
反应前反应后
实验
数据		干燥的样品质量加入的CaCl2溶液质量过滤、洗涤、干燥得滤渣的质量
8.0克40.0克5.0克
相对分子质量：Na2CO3-106   CaCl2-111   CaCO3-100
（1）该样品的变质情况是______（选填“完全变质”或“部分变质”）． 变质原因用化学方程式表示为______．
（2）在不考虑水的情况下，若实验中得到的滤液中Cl-、OH-的个数分别是n1、n2，则Na+个数为______．
（3）计算加入的CaCl2溶液中的溶质质量分数．（用百分数表示，保留一位小数．）
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同学们在老师的指导下探究氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的中和反应．做了如下实验：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌．
（1）小华在实验过程中发现，随着稀盐酸的不断滴入，溶液温度升高，你认为其中的原因是    ．
（2）小红在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，试液不变色，认为该中和反应恰好完全进行．小文对小红同学的方案提出了质疑，老师说质疑有道理．其理由是    ．
（3）根据小红的实验原理，小文设计合理的实验方案证明了同样的结论，该方案的实验过程是    ．
（4）实验结束后，老师对同学们提出了两个实验中要注意的问题．请你帮助同学们进行解释．
①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加的目的是    ．
②实验中，要用玻璃棒不断搅拌的目的是    ． 查看答案
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