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构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.如图中连线两端的...
构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.如图中连线两端的物质可以相互反应.下列四组选项中,符合该图要求的是(①,②,③不属于同类物质)( )
部分物质溶解性表(20℃)
阴离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
阳离子 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
A.①Na
2CO
3;②Cu;③BaCl
2B.①NaHCO
3;②Ba(OH)
2;③Zn
C.①Fe
2O
3;②Mg;③Ba(NO
3)
2D.①BaCl
2;②Fe;③Ba(NO
3)
2
考点分析:
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根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t
1℃两物质的溶解度关系为b
c(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)将t
2℃时b、c两种物质的饱和溶液降温至t
1℃,两种溶液的溶质质量分数的大小关系为
.
(3)t
2℃时,26g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为
.
(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用
结晶的方法.
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在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
如果用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,用“
”表示氯原子,用
”表示氯气分子,如图1为A、B两种物质反应的微观过程(恰好完全反应),请你根据图示回答下列问题:
(1)请用给定的符号,在方框内画出相应数量的B分子模型.
(2)已知D物质的化学式为HClO,写出该微观过程表示的化学反应方程式:______.
(3)硒元素被誉为“抗癌大王”,硒元素部分信息如图2所示,下列说法错误的是______(填字母序号)
A.硒元素的原子最外层有6个电子
B.硒元素应排在元素周期表的第四周期
C.硒原子结构示意图中X=18
D.硒元素相对原子质量为78.96g.
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按照一定依据把物质进行分类,是研究物质的组成、结构、性质、用途的常用方法.现有三组物质:①水、氧化铜、熟石灰、干冰;②空气、糖水、一氧化碳、不锈钢;③酒精、蛋白质、硫酸、甲烷. 按物质组成不同进行分类,每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,这三种物质依次是
、
、
.
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化学就在我们身边,它与我们生产、生活息息相关.现有以下常见的物质:
①CO
2 ②CH
3COOH ③NaOH ④KNO
3 ⑤C
2H
5OH ⑥SO
2请选择合适物质的序号填空:
(1)绿色植物进行光合作用需要
;
(2)属于复合肥的是
;
(3)食醋中含有
;
(4)国酒茅台中含有
.
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除去下列各组物质中的杂质,所用方法错误的是( )
| 物 质 | 杂 质 | 除杂所用试剂和方法 |
A | O2 | HCl气体 | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先加入适量的Na2CO3溶液,再过滤 |
C | CO2气体 | CO气体 | 通过灼热的CuO |
D | CaO固体 | CaCO3固体 | 加入适量的稀盐酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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