对化肥的销售,国家有明确的质量要求.某农业科技人员对某商品销售的一种钾肥进行了检测,称取4.0g样品放入小烧杯中,加入15g水溶解后,与30g氢氧化钡溶液充分反应.产生沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液质量的关系如图所示.
(1)K
2SO
4中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为______.
(2)通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数,判断该产品是否符合包装说明.(假设杂质不参加反应,下同)
(3)计算反应完后溶液中溶质的质量分数.(计算结果保留到整数)
考点分析:
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CO
2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO
2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
,其原因是
(用化学方程式表示)
(2)该兴趣小组同学将制得的CO
2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO
2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0
2与NaOH发生了化学反应,如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
.
小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO
2和NaOH发生了反应.其理由是
.
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
.
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
,观察到
现象,从而证明CO
2与NaOH已经发生了反应.
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如图是实验室制取CO
2和验证CO
2性质的装置:
(1)写出图中标号为a的仪器名称:______;
(2)A装置中发生反应的化学方程式为______;
(3)将A与B相连还可制取的气体有(填标号)______.
①用H
2O
2溶液和MnO
2混合制O
2 ②用Zn粒和稀H
2SO
4制H
2 ③用KMnO
4制O
2(4)若a中的酸换为浓盐酸,某同学为验证浓盐酸的挥发性和碳酸的不稳定性,设计了两个实验方案:
①将A与C相连观察到紫色石蕊试液变红色,就可证明浓盐酸的挥发性;
②将上述变红色的石蕊试液加热煮沸就可证明碳酸的不稳定性.
试评价上述实验方案是否合理:
方案①______;
方案②______.
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初中化学中的几种常见物质有下图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去),其中反应②常用于工业生产,反应③常用于实验室制备F气体.
请回答:
(1)D的化学式是
;A的化学式可能是
(任填一种).
(2)反应⑤的化学方程式为
.
(3)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是
.
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有一种为“R”的单质,保存在如图所示的试剂瓶中,用镊子取出一块“R”,用滤纸吸干表面的水分,观察“R”的外观和白色的粉笔相似,用小刀切下一小块,放在干燥的滤纸上,一会发现这种物质能在空气中自发燃烧,若“R”在化合物中的化合价为+5价.请根据题中文字和图示信息,回答下列问题.
(1)“R”的性质有______;
(2)“R”在空气中燃烧的化学方程式为______ 2R
2O
5
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我国卫生部等部门2011年3月1日正式发布公告,从2011年5月1日起,禁止生产在面粉中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙等这两种物质.过氧化钙具有强烈的氧化性,促使面粉中的色素被氧化分解而增白.
(1)过氧化钙的化学式为CaO
2,所含钙元素的化合价为+2,则过氧化钙氧元素的化合价为
价
(2)将适量过氧化钙投入足量的水中,产生无色气泡,收集后用带火星木条进行实验,结果发现木条复燃,则释放出来的是
(填化学式),再测定10%含水浆液的pH=12,则显
性,写出其中的化学方程式
.
(3)过氧化苯甲酰在水和酶的作用下,释放出活性氧,可以
(选填“吸附”、“乳化”或“氧化”)面粉中极少量的有色物质,以达到使面粉增白的目的,同时生成苯甲酸,还能对面粉起到防霉等作用..
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