实验室制取3.2g氧气，至少需要高锰酸钾多少克？
考点分析：
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膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH
4HCO
3）中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
【查阅资料】
①2NaHCO
3
Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑； NH
4HCO
3
NH
3↑+H
2O+CO
2↑．
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
实验I：探究膨松剂的成分
按如图1所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．
（1）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| ① | 检查装置的气密性．
向装置中加入药品．
关闭K1，打开K2 | | 装置的气密性良好． |
| ② | 点燃酒精灯．
打开K1，关闭K2． | 试管中白色固体减少，
| 有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为 ． |
| ③ | 打开K2，关闭K1． | 无色酚酞试液变红 | 有氨气生成． |
| ④ | 继续充分加热． | 试管中仍有固体 | |
（2）得出结论：该膨松剂的成分为
．
实验II：探究膨松剂受热产生气体的量
（1）测定二氧化碳的质量：如图2所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．
将8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置
（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E；加热过程中，装置C的作用是
；停止加热后，应继续通入空气一段时间，以保证产生的气体被装置充分吸收．
（2）测定氨气的质量：调整图2装置的连接顺序为
．另取8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量．
【解释与结论】同学们进一步对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量良好．
【反思与评价】实验II中，若没有装置E，造成测定结果可能会
（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
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化学是一门以实验为基础的科学，以下所示装置是化学小组同学设计的实验．
（1）研究铁生锈的条件：
如图1所示装置，通过该实验证明铁钉生锈是铁与
作用的结果．
（2）研究燃烧的条件：
装置如图2所示，通过对比
的现象，说明可燃物燃烧要与氧气接触．
（3）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应：
在两个气密性良好且充满二氧化碳的500mL矿泉水瓶中，分别注入等体积的水、氢氧化钠浓溶液，充分振荡，出现图3所示现象．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，理由是
；为进一步证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，同学又补充了实验：用注射器向乙瓶中注入足量的稀盐酸，观察到的现象是
，反应的化学方程式为
．
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根据下图回答问题．
（1）仪器a的名称为
．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
．用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为
（填字母序号）．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
；选用的收集装置是
（填字母序号），用此装置收集，检验气体是否收集满的操作是
．
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甲、乙、A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的两种或三种组成．
（1）甲是胃酸的主要成分，与活泼金属反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体化学式为
．
（2）乙是一种红色的氧化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则乙的化学式为
．
（3）A俗称为纯碱；B、C、D三种物质中含同种金属元素，并存在下列转化关系B→C→D．A与C反应的化学方程式为
．
（4）实验小组同学将A、B、C、D中的一种或几种物质混合在一起得到一包白色固体粉末，为确定其组成，进行了如下图所示的实验．
请回答：
①若X溶液只含一种溶质，根据实验可以确定X溶液中的溶质是
；
②下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是
（填字母序号）．
A．一定有碳酸钠
B．一定有碳酸钙
C．可能是氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的混合物
D．该固体粉末的组成最多有三种情况．
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金属在生产和生活中有广泛的应用．
（1）如图1金属制品的用途中，利用金属导热性的是
（填字母序号）．
（2）早在西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”．如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为
，该反应的基本反应类型为
；现代工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为
．
（3）为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，某化学兴趣小组设计了如图2所示的四个实验．其中不必进行的是
．
（4）某电镀厂排放的污水中含有硫酸铜、硫酸锌和硫酸亚铁，某化学小组将一定量的锌加入到一定量的该污水中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．滤渣和滤液中一定含有的物质是
．
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