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在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现...
在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】
经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X;
猜想二:有X和HC1;
猜想三:有X和NaOH;
猜想四:有X、HC1祁NaOH.
X的化学式是 ;乙组同学认为猜想 是不合理的,理由是(用化学方程式表示) .
【实验探究】
(1)小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想 不成立.
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是 .
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是 .
【实验拓展】
请你用与(1)至(3)不同类别的试剂,设计另一种方案验证猜想二成立.
实验操作: ;现象: .
考点分析:
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结合下图所示实验装置,同答下列问题:
(1)图中有字母标示的仪器名称:X
,Y
.
(2)实验室里可用B装置制取氧气,反应的化学方程式是
.
(3)若用F装置采用排水法收集O
2,请简述操作步骤:
.若用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体为
;氧气应从
(填“a”或“b”)端进入F中.
(4)B和C装置均可制取CO
2,所需药品的名称是
,选用C装置的优点是
.
(5)实验室里可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选择的气体发生装置为
(填字母);
(6)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应:2NO+O
2=2NO
2.收集一氧化氮气体应选择的装置是
(填字母).
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高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等,以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图.
回答下列问题:
(1)1:1的硫酸溶液是用1体积98%的浓硫酸与1体积水混合而成,配制该硫酸溶液时,一定要把
慢慢注入
,并不断搅拌.
(2)写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式:
.
(3)流程图中过滤这一操作所用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒还有
,其中玻璃棒的作用是
.
(4)固体B洗涤的过程是化学变化,请写出该步发生反应的化学方程式:
.
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A、B、C、D、E、F是初中化学中常见物质.下列框图是这些物质之间相互转化的过程,其中B是造成“温室效应”的气体,C属于氧化物.(图中部分生成物已略去)
请回答:
(1)操作①的名称是
.
(2)A是一种建筑材料,A的化学式是
.
(3)写出B与过量NaOH溶液反应生成D的化学方程式:
.
(4)在C生成E的反应过程中会
(填“吸收”或“放出”)大量的热量.写出C生成E的反应化学方程式:
.
(5)F溶液的溶质是
.
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如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)t
1℃时A物质的溶解度是
g.
(2)将t
1℃时A的饱和溶液(a点)升温至t
2℃时,可用图上的
点表示,此时溶液是
(填“饱和”或“不饱和”)状态;t
2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是
.
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如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素的名称是
.
(2)若B表示某元素的原子,则y=
,该元素的原子在化学反应中容易
(填“失去”或“得到”)电子.
(3)若A是阳离子的结构示意图,当x=11时该粒子符号是
.
(4)若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为
.
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