某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a______,b______.
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是______ (填如图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是______.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH
3),应选择的发生装置是______ (填上图字母).
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K
1、关闭K
2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是______(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K
2、关闭K
1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是______;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______.
考点分析:
相关试题推荐
在右图的装置中,当两种溶液发生反应后,天平不在保持平衡,指针向右偏转.天平不平衡的原因是______,反应的化学方程式为______.若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是______.
查看答案
今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”.该实验的部分操作如图所示.
(1)需要称取氯化钠的质量是______g,称量时A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是______.
①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
(2)B中仪器a的名称是______.量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小).
(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是______.
(4)D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容.
查看答案
按图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)燃烧的现象是
;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
;
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
.
查看答案
如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)C的溶解度随温度的升高而______.
(2)在t
2℃时,将A、B两种物质的饱和溶液降温到t
1℃,A的饱和溶液中溶质的质量分数比B的饱和溶液中溶质的质量分数______(填“大”或“小”).
(3)t
1℃时,30g A物质加入到50g水中,充分搅拌,形成溶液的质量是______g.
(4)t
1℃时,A、B、C三种物质溶解度由小到大的顺序是______.
查看答案
“垃圾是放错地方的资源”.请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动.
(1)假如你在打扫卫生,清理出下列物品:
A.废纸、B.矿泉水瓶、C.易拉罐、D.霉变的蛋糕、E.生锈的铁钉
其中应放入“可回收垃圾箱”的是
(填字母);废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”,而铁生锈最厉害,便认为金属铁比铝性质活泼.你认为易拉罐“不生锈”原因是
.
(2)废旧电池中含有汞,如果随意丢弃,会造成污染,威胁人类健康.汞的元素符号是
,它在常温下的状态是
.常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质,若通过分离得到氯化铵,在实验室需进行的操作是:溶解、过滤和
;得到的氯化铵在农业上又可用作
.
查看答案