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下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于切割金属 B．干冰用于人...
下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．氧气用于切割金属
B．干冰用于人工降雨
C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂
D．小苏打用于治疗胃酸过多
考点分析：
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物质在不断的运动变化，属于物理变化的是（ ）
A．冰雪融化
B．大米酿酒
C．木炭燃烧
D．铁钉生锈
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对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
 |
A试管内______，B试管中镁带表面冒气泡． |
酸的很多反应通常在水溶液中才能完成． |
 |
______（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红． |
即使是同种酸，由于
______不同，它们的性质不完全相同． |
 |
两试管中均产生______ |
不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有______（填元素符号）． |
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E试管中产生______，
F试管中无明显现象． |
不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸． |
清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为______．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有______（填化学式）．
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课外活动时，同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数．
【化学方法】向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到0.02mol氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为①______g（根据化学方程式列式计算）．
经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%．
【物理方法】取一定量该溶液进行蒸发，测量实验数据如下：
| 蒸发皿的质量（g） | 25.0g |
| 蒸发皿+食盐溶液（g） | 45.0g |
| 蒸发皿+食盐晶体（g） | 27.4g |
| 数据处理 | 溶液的溶质质量分数为②______ |
若化学方法测定结果准确，则物理方法测定结果产生误差的原因是③______
A．蒸发时未用玻璃棒搅拌 B．所取氯化钠溶液质量偏大
C．蒸发时出现少量晶体时就停止加热 D．实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿．
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请结合下列实验装置图回答有关问题．
①请写出仪器a、b的名称：a______ b______
②实验室制取并收集二氧化碳可选择的一组装置为______（填字母）．
③用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为______△3O
2↑+2KCl
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金属与人类的生产生活息息相关．
①自然界中除了陨石外难以找到单质铁，这是因为较活泼的金属元素往往以
（填“化合”或“游离”）态存在于自然界．
②古人在孔雀石上烧烤食物时无意中获得铜，其中涉及木炭与氧化铜的反应，该反应的化学方程式为
，其中的还原剂是
；我国是最早使用胆铜法炼铜的国家，其反应原理是：Fe+CuSO
4═Cu+FeSO
4，该反应利用了铁的金属活动性比铜
（填“强”或“弱”）．
③为了从废弃黑色铜丝（表面有黑色氧化铜）中回收金属铜，现制定甲、乙两种实验方案．
Ⅰ．甲方案的硬质玻璃管中可观察到的实验现象是
，氢氧化钠溶液的作用是
．
Ⅱ．乙方案中发生反应的化学方程式为
，反应后烧杯内溶液的溶质为
．
Ⅲ．理论上，方案
（填“甲”或“乙”）最终所得铜的质量较大．
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