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学校某班教室里的一盆观赏性植物的叶片变黄，显出病态．同学们提出的下列猜想中不成立...

学校某班教室里的一盆观赏性植物的叶片变黄，显出病态．同学们提出的下列猜想中不成立的是（ ）
A．土壤中缺少氮肥
B．教室里二氧化碳含量过大
C．土壤的酸，碱度不适宜
D．教室里缺少阳光照射
根据营养元素对作物的作用进行分析，叶片变黄，说明可能缺少氮元素，还可能是土壤的酸碱度不适宜植物的生长，也有可能是光合作用进行的不充分． 【解析】 A、土壤中缺少氮元素，则影响叶片的颜色，故A猜想成立； B、教室里二氧化碳含量大，能促进植物的光合作用，不会出现叶片变黄的现象，故B猜想不成立； C、土壤的酸，碱度不适宜，则不适宜植物的生长会造成叶片变黄的现象，故C猜想成立； D、教室里缺少阳光的照射，则植物的光合作用进行分不充分，会出现叶片变黄的现象，故D猜想成立； 故选B．
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考点分析：
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下列各组物质的鉴别方法不正确的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用石灰石鉴别铵盐和钾肥
C．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
D．用pH试纸鉴别厕所清洁剂与厨房清洁剂
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下列过程中，只发生物理变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧
B．花生霉变
C．瓷碗破碎
D．火药爆炸
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小明学习了金属的活动顺序后，到实验室进行探究，他将一块金属钠投入到硫酸铜溶液中想得到铜，但却看到了另外的现象：没有红色的物质析出，却生成了大量的气体，并出现了蓝色的沉淀．小明想到了硫酸铜溶液中有水，又补充了另一个实验．并记录如下：
操作步骤实验现象
①将一小块钠放入盛水的烧杯中金属溶解，剧烈反应，产生大量气体
②相反应后的烧杯中滴加酚酞试液酚酞试液变红色
③将产生的气体收集并点燃该气体能燃烧，并产生淡蓝色火焰
【分析】由上述现象可知：金属钠______（填“能”或“不能”）与水反应，生成物中呈碱性的物质此处是______（填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是______．其反应的化学方程式为______．
【结论】据上述现象，小明又写出了金属钠投入到硫酸铜溶液中另一个产生沉淀的反应化学方程式______．
【反思】在金属活动顺序里，位于前面的金属不一定能把后面的金属从其他化合物的溶液中置换出来．
【拓展】将金属钠在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现钠继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，发生的方程式为______ C+2Na2CO3 查看答案
常见金属D的制取与转化关系如下（有些反应物和生成物已略去）：
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（1）写出下列物质的化学式：A是______；
（2）写出上图中①反应的化学方程式：______ 2Fe+3CO2 查看答案
下面如图所示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器．试根据题目要求，回答下列问题：
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（1）、欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体．
①所选仪器的连接顺序为     （填写仪器序号字母）．
②仪器A中，发生反应的化学方程式为    ．
（2）、欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应），并验证反应中气体生成物的性质．所选仪器的连接顺序为：D→B→C．
①仪器B中看到的现象是    ．
②仪器C的作用是   
③通过测量反应前、后D处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度．若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将    （填“偏大”“偏小”“不受影响”其中之一）．
（3）、加热固体碳酸氢铵或碳酸氢钠都能制取二氧化碳，其化学方程式如下：
甲：NH4HCO3manfen5.com 满分网NH3↑﹢H2O﹢CO2↑
乙：2NaHCO3manfen5.com 满分网Na2CO3﹢H2O﹢CO2↑
如用上述方法制取二氧化碳，你认为    的方案好．不选用另一种方案的理由：    ． 查看答案
试题属性
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