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某化学小组在课外活动时做了一个实验,在甲试管中装入固体物质,乙试管中装入液体试剂...
某化学小组在课外活动时做了一个实验,在甲试管中装入固体物质,乙试管中装入液体试剂,按如图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去).
(1)若甲试管装入碳酸钠,乙试管装入紫色石蕊试液,丙中加入稀硫酸,打开分液漏斗加入足量的液体,同时打开止水夹.乙试管中的现象为
.立即关闭止水夹,看到
(填甲乙)中液面上升.产生以上现象的原因
(用化学方程式表示)
(2)若乙中装入饱和的石灰水,丙中液体加入到甲中后,石灰水变浑浊.则甲、丙中的物质可能为
(填与(1)中不同的物质).
考点分析:
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实验室制取气体所需装置如图所示:
请回答下列问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是______.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是______(填字母序号,下同),收集装置是C或______.
(3)用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是______,其反应的化学方各程式为______.该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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实验室里,试剂瓶的标签常因脱落或被腐蚀而丢失,现有失去标签的6瓶溶液,可能是NaCl、Na
2CO
3、NaOH、CaCl
2、Ca(OH)
2、HCl、CuSO
4七种物质中的六种,教师将它们编号为A、B、C、D、E、F,让同学们鉴别这六种物质,请你参与小明的下列鉴别过程.
[查阅资料]:CaCl
2溶液显中性,CaCl
2+Na
2CO
3=CaCO
3↓+2NaCl
(1)观察各种溶液的颜色,其中C瓶为
色,是硫酸铜溶液.
(2)做两两混合实验,E与其他四种物质混合的实验现象记录如下:
由此实验确定 E是
(写化学式),还能确定
.
(3)若只用酚酞溶液,进一步确定另外三种物质的成分,你的实验设计是(填下表):
(4)六种物质都鉴别出来以后,小明将NaOH溶液和Na
2CO
3溶液混合,再滴加稀盐酸,从开始滴加稀盐酸到过量的现象是
;此时溶液中的溶质为
.
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如图是某实验中各物质间的转化关系:
请回答下列各问(提示:CuO的化学性质与Fe
2O
3类似,都是金属氧化物):
(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式:
.
(2)气体C的化学式是
.
(3)溶液D中一定含有的溶质是
(写化学式).
(4)写出溶液A与固体B反应的化学方程式
.
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某兴趣小组做了如下实验.
【实验一】提纯NaCl
请根据实验回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为下图中的(填序号)
.
(2)若得到NaCl的产率比实际值偏低,则可能的原因是(填序号)
.
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时,有少量粘在了蒸发皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g,不需要的仪器为(填序号)
.
A.量筒 B.天平 C.烧杯 D.漏斗 E.蒸发皿 F.玻璃棒 G.酒精灯
【实验二】溶解和结晶KNO
3请根据实验和KNO
3溶解度曲线回答下列问题(水的密度以1g/mL计):
实验操作 | 实验结果 |
取100mL水,加入25gKNO3,搅拌,20℃ | 全部溶解,得溶液① |
再加Xg KNO3,搅拌,20℃ | 恰好饱和,得溶液② |
再加25g KNO3,搅拌,20℃ | 得溶液③ |
加热 | 全部溶解,得溶液④ |
冷却至20℃ | 晶体析出,得溶液⑤ |
(4)溶液③的质量为
;一定属于不饱和溶液的是(填数字序号)
;溶质的质量分数一定相等的是(填序号)
.
(5)析出晶体的质量为(填序号)
.
A.25g B.X+25g C.X+100g.
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2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
.
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
.
A.植物油 B.醋酸 C.蔗糖 D.高锰酸钾
(3)水的净化方法有
、沉淀、过滤、蒸馏.
(4)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
.
A.H
2和O
2反应 B.电解水
C.H
2和Cl
2反应 D.H
2和CuO反应(提示:CuO+H
2Cu+H
2O)
(5)如图所示,实验1是制备蒸馏水的装置,实验2是电解水的装置.
①实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的
.
②实验II中反应的化学方程式为
.
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