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空气中体积分数最大的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体...
空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
考点分析：
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人的胃液里含有适量的盐酸，可帮助消化，但如果分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种治疗胃酸过多的药物，该药物说明书的部分内容如图所示．
（1）为了验证该药物的主要成分是碳酸镁，通过查阅资料得知其性质与CaCO
3相似，于是他首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，并在试管口塞一个带导管的橡皮塞，导管的一端通入______，实验现象为______
请你写出碳酸镁与稀盐酸的化学方程式______
（2）小军看到说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
提出问题：抗酸药为什么嚼碎后服用？
作出猜想：他的猜想是______
设计实验：
实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5ml的稀盐酸；
实验二：将______放入试管中，向其中加入与实验一相同浓度相同体积的稀盐酸；
现象与结论：实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
（3）拓展探究：
①氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是______．
②患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是______．
③你还能写出稀盐酸与碳酸氢钠反应的方程式吗？请写出来．______
（4）小军为了进一步测定该药品中碳酸镁的含量，取十片该药品称量，重10g，放入烧杯中，滴加质量分数7.3%的盐酸，直至恰好完全反应，共消耗盐酸100g，根据以上数据，请你计算该药品中碳酸镁的质量分数．
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一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示．要求同学们进行探究：确认这瓶溶液是什么溶液？
提出猜想：王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液②硫酸钠溶液③硫酸溶液④硫酸铵溶液
查阅资料：
（1）常温下，相关物质的溶解度如下：
| 物质 | MgSO4 | Na2SO4 | （NH4）2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 与水任意比互溶 |
（2）（NH
4）
2SO
4的水溶液显酸性．
实验探究：
（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想______（填序号）不成立，原因是______．
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴______溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| ②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟比色卡对照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是______．
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请根据下表中部分物质的溶解性（20℃），利用表中提供的信息回答问题．若分别用酸、碱、盐三类物质来鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，请你分别写出用三种试剂检验的化学方程式．（各写出一个即可）
| 阴离子阳离子 | OH- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
酸：______
碱：______
盐：______．
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金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
（1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的______性．
（2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的说明是______．
（3）为了比较铁和铜的活动性，小军和小华分别使用了稀盐酸和硫酸铜溶液．请你分别写出小军判断铁比铜活泼的依据．
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小明用滤纸折成一只纸蝴蝶，并在上面喷洒了试剂A挂在铁架台上，另取一只盛有溶液B的烧杯，放在纸蝴蝶的下方，过了一会儿，纸蝴蝶的颜色变成红色．
（1）请从下面提供的试剂中找出A、B可能的组合（填序号）
．
①石蕊试液 ②酚酞试液 ③浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤氢氧化钠 ⑥浓氨水
（2）只用下列物品中的一种进行试验，就能确实B的成分，则该物品可能是（填序号）
．
①Na
2CO
3溶液 ②BaCl
2溶液 ③铁钉 ④NaCl溶液．
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