小明家有一件久置的铜器件,其表面有大量“铜绿”.某化学课外实验小组,向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末,按下图所示实验来探究它的成分.
(1)写出下列实验操作的正确方法:
检查该装置的气密性______;将“铜绿”粉末加入试管中______;固定放有“铜绿”的试管时,试管口应______;
加热试管中的固体样品应______.
(2)将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水,填写实验现象和结论:
无水硫酸铜粉末变______,说明“铜绿”中含______元素;澄清石灰水变______,说明“铜绿”中含______元素.
(3)试管中剩下的黑色粉末,请你猜测它的成分,并设计简要实验证明你的猜测
猜 想 | 简 要 实 验 方 案 | 现 象 | 结 论 |
______ | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ | ______ |
(4)根据“铜绿”分解产物,你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的(填化学式)______反应生成.
考点分析:
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实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是______(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是______.
同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______ | ______ | 小亮的观点正确 |
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______ | ______ |
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是______.
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是______.
③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是______.
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N
2、水蒸气、H
2、C0
2、CO是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的若干种.为确定该气体的组成,某校化学活动小组进行了下图所示的实验:
混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下:
A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的白色粉末变蓝;E装置中出现白色沉淀(已知无水CuSO
4为白色,遇水变成蓝色;以上各步均完全反应).
根据上述现象判断:
(1)混合气体中一定含有______;
(2)混合气体中可能含有______;
(3)在上述实验中,当混合气体通过A装置未完全反应(B、C、D、E仍完全反应,且实验现象不变)时,对混合气体组成的判断是______.
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小军想要设计一个分离一氧化碳和二氧化碳混合气体的装置,他应选用下列仪器中的______ (填编号).实验时,应先将混合气体通过足量的______溶液,得到一氧化碳气体;然后再向反应后溶液中加入足量的______溶液,得到二氧化碳气体.
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现有Cu、CuO、CuSO
4、C、CO、CO
2六种物质,它们的反应关系如图所示(图中每个字母分别代表上述六种物质中的一种).
(1)请利用初中所学知识推断图中Y、Z、W、N分别对应物质的化学式:
Y
、Z
、W
、N
;
(2)写出M→N的化学方程式
;
(3)写出X→W的化学方程式
.
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柳州市融水县鼓楼屯全部是连片式木质房屋,今年4月3日下午发生120年未遇的特大火灾.请回答下列问题:
(1)发现火势较大,有蔓延的可能,应马上打什么电话号码报火警:
(2)如果你是救火现场指挥者,从灭火的原理考虑,应将灭火人员至少分成两支队伍开展工作,布置他们做什么?并请解释原因.
(3)如果你被困在火灾区里,应采取哪些自救措施?请说出其中两点.
(4)如果你是灾后重建的设计者,重建房屋时,为防止再次发生特大火灾,应注意的问题之一是什么?
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