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下列符号可以表示2个氢原子的是( ) A.2 H+ B.2 H C.H2 D.H...

下列符号可以表示2个氢原子的是( )
A.2 H+
B.2 H
C.H2
D.H2O2
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,据此进行分析判断. 【解析】 由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H. A、该符号表示2个氢离子,故选项错误. B、该符号表示2个氢原子,故选项正确. C、该符号表示1个氢分子,故选项错误. D、该符号表示1个过氧化氢分子,故选项错误. 故选B.
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考点分析:
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为了防止贫血,人体应适当补充的微量元素是( )
A.锌
B.铁
C.钙
D.硒
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物质之间发生化学反应时,常伴随有明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显的现象.某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:现在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配置的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是    .实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈    性;
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:
①实验方法   
②观察到的现象   
方案二:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t℃(如表)
编号盐酸NaOH溶液△t℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%
37.30%8.00%14
(1)表中x=   
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示的装置完成了实验.则该同学根据    判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.
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某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种.现将该气体依次缓缓通过下图所示装置,观察到:①A装置内一直未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝).最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应以及对气体的吸收都是完全的).
请回答下列问题:
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(1)由①可知原混合气体中肯定不含______(写化学式,下同).
D装置总质量E、F装置总质量
反应前156.6g356.8g
反应后158.4g361.2g
(2)由②可知原混合气体中一定含有______
(3)实验过程中记录的实验数据如表,则原混合气体的成分为______
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实验室制取气体所需装置如图所示,请回答以下问题:
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(1)仪器a的名称是   
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是    (填字母序号,下同),其化学反应方程式为    .如果要制得较纯净的氧气应该选择装置    收集.
 (3)硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气密度大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体.试回答:
①实验室制取硫化氢气体的化学方程式   
制取硫化氢气体的发生装置可选择    若用图1装置来收集硫化氢气体,进气口应为    ,原因是   
②为了验证氢硫酸水溶液呈酸性,图1装置中应装的试剂是     现象是   
③为了防止多余硫化氢逸出污染空气,可用     来吸收.反应的化学方程式为    查看答案
刘彬同学父亲得知某地盛产石灰石,准备兴建一座碳酸钙精粉厂.为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度,他在实验室用6g石灰石样品(杂质不参加反应)与19g稀盐酸恰好完全反应,测得残留物为22.8g.求:
(1)依椐质量守恒定律,生成二氧化碳______g.
(2)样品中碳酸钙的质量分数.
(3)所用稀盐酸溶液中溶质的质量分数.
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