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“群众利益无小事,食品安全是大事”.下列做法或认识不科学的是( ) A.重金属中...

“群众利益无小事,食品安全是大事”.下列做法或认识不科学的是( )
A.重金属中毒,可饮用大量的牛奶、蛋清、豆浆等缓解其毒性
B.缺铁容易患骨质疏松症
C.不能用甲醛浸泡的水产品
D.钾、钙、钠等是人体中必需的常量元素,锌、铁、氟、硒、碘等人体中必需的微量元素
A、重金属离子能破坏蛋白质从而使蛋白质失去活性,引起人体中毒. B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断. C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断. D、根据常量元素和微量元素的种类进行分析判断. 【解析】 A、重金属能够使蛋白质变性,喝富含蛋白质的食品(牛奶、蛋清、豆浆等)后,蛋白质在消化道中与重金属离子结合成不溶解的变性蛋白质,从而阻止重金属离子被吸收进入人体内,故选项说法正确. B、铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血,故选项说法错误. C、甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,不能用甲醛浸泡的水产品,故选项说法正确. D、人体中的常量元素主要有:氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁;微量元素主要有:铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒;钾、钙、钠等属于常量元素,锌、铁、氟、硒、碘等,故选项说法正确. 故选B.
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考点分析:
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下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.石墨棒作干电池电极
B.沼气用作燃料煮饭
C.铜用于制造导线
D.干冰用于人工降雨
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同学们在学碱的化学性质时,做了一个如图所示的甲乙两个实验.
(1)写出乙实验的化学反应方程式    ,反应过程中产生的现象是   
实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸,结果发现废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]甲、乙两个同学将废液后,废液中含有哪些物质?
[交流讨论]①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和    (写化学式).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是    . (只写一种猜想即可)
[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色.    的猜想正确.
     小云的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.    的猜想正确.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑   
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电镀是金属防锈的方法之一.某兴趣小组同学用标为A、B、C的三只试剂瓶,从电镀厂取来ZnSO4、CuSO4和AgNO3三种电镀液.由于忘记每瓶中装的是何种溶液,所以分别取出三种电镀液进行了探究.
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根据以上实验回答:
(1)写出电镀液的名称:A瓶中______ B瓶中______
(2)如果实验Ⅱ中将硝酸钡溶液替换为氯化钡溶液,对实验结果______(填“有”或“无”)影响.
(3)小敏同学提出只需选择一种金属单质放入上述三种电镀液中的两种,就可探究出三种电镀液中所含金属的活动性,得到大家一致认可.该金属______
(4)小冬同学通过查阅资料可知,AgNO3需避光保存,否则会分解生成单质银、NO2和一种助燃的气体.该物质见光发生分解反应的方程式为______ 2Ag+2NO2+O2查看答案
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.
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(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______(填字母标号)做气体发生装置,若用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到______时开始收集.如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入______,氧气应从______(填“a”或“b”,下同)进入F中.如果将F装置内装满水用于氧气的收集,则氧气应从______进入.
(2)实验室选择上述装置中的______(填装置字母)和E作为制取二氧化碳发生和收集装置,检验二氧化碳是否集满的方法是______.收集满二氧化碳的集气瓶,应该______(填“正”或“倒”)放在桌面.
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是______
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全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取4g“石头纸”样品,把20g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固体的质量3g2gl g1g
(1)该“石头纸”中碳酸钙的质量分数______
(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程).
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