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下列溶液暴露在空气中因发生化学变化而使溶液质量增加的是（ ） A．浓盐酸 B．浓...

下列溶液暴露在空气中因发生化学变化而使溶液质量增加的是（ ）
A．浓盐酸
B．浓硫酸
C．氢氧化钠溶液
D．石灰水
解答时依据物质的性质，选择暴露于空气中能与空气中的物质发生反应且溶液质量变大的物质即可，选项中浓的氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，浓盐酸质量会减小，浓硫酸质量会增大，石灰水会与二氧化碳反应，利用这些知识可解决此题． 【解析】 A、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢使溶液质量变小，故此选项错误； B、浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气使溶液的质量增加，但未发生化学变化，故此选项错误； C、氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，即2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O所以溶液质量变大，发生了化学变化，故此选项正确； D、石灰水会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，即Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，碳酸钙不溶于水，所以溶液质量变小，故此选项错误； 故选C．
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考点分析：
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下列变化中属于化学变化的是（ ）
A．农家肥的腐熟
B．粗盐潮解
C．干冰升华
D．活性炭吸附冰箱内异味
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我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）．为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（假设产生的气体全部逸出）．产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：
（1）A点产生气体的质量m=______．
（2）样品中碳酸钠的质量分数（结果精确至0.1%）？

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化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
【猜想与假设】
猜想①：在常温下能反应；
猜想②在常温下不能反应，但在加热的条件下能反应；
猜想③在加热的条件下不能反应．
【实验与事实】
操作①：将一小块铜块放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
操作②：加热该试管，铜片有气泡产生，并闻到刺激性气味；
操作③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；
操作④；立即停止加热；
操作⑤：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色．
【结论与解释】
（1）由以上探究可知：猜想    是正确的．
（2）经检验产生的气体是SO2：立即停止加热的目的是    ．
（3）铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物是SO2、CuSO4和水．
【反思与评价】操作⑤中，从安全角度考虑    （选填“能”或“不能”）将水倒入剩余的液体里．
【拓展与应用】根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下制取CuSO4．写出反应的化学方程式：    ．
乙方案：在加热的条件下废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4．
请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是    （添“甲”或“乙”），理由是    ．（答出一点即可） 查看答案
（1）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
Ⅰ．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ．仪器：图1（铁架台、石棉网等已省略）
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①写出图中标有a、b仪器的名称：
a    ，b    ﹔
②实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的    组合（填字母），化学方程式为    ，收集方法是    ，检验该气体是否已满的方法是    ．
（2）某化学小组同学，用图2实验探究质量守恒定律：
①充分反应冷却后，天平仍然平衡的是    （填“A”或“B”），B装置中反应的化学方程式为    ﹔
②红热的铁能与水蒸汽反应，放出气体X，同时生成固体Y．X靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2Omanfen5.com 满分网4X+Y．则Y的化学式为    ． 查看答案
A、B、C、D、B、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色固体，D为难溶于水的蓝色固体，F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体，其余均为溶液，它们之间存在如下转化关系：
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根据上述转化关系回答问题：
（1）写出物质的化学式：D    ；  E    ．
（2）写出上述关系中D转化成C的化学方程式：   
其基本反应类型为    ． 查看答案
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